高職教育堅持服務(wù)社會的宗旨,促進(jìn)學(xué)生就業(yè),努力走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的發(fā)展道路。課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對接,建設(shè)基于工作過程知識為核心、職業(yè)能力為基礎(chǔ)的課程體系,確定課程內(nèi)容設(shè)置,形成更廣的發(fā)展平臺。本文論述了以電子商務(wù)專業(yè)為例,基于金橋電子商務(wù)產(chǎn)生園中崗位對接課程實施的過程和成效。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 金橋產(chǎn)業(yè)園“園中�！睄徫粚诱n程研究的意義
2 研究開發(fā)的過程
    2.1 確定研究對象及范圍
    2.2 確定研究的目標(biāo)
    2.3 確定研究的內(nèi)容
3 研究實施的特點
    3.1 把握政策導(dǎo)向明晰培養(yǎng)方向
    3.2 依據(jù)電商業(yè)務(wù)流程構(gòu)建專業(yè)課程體系
    3.3 按照電商崗位需求缺口決定分方向?qū)I(yè)培養(yǎng)
    3.4 課程項目企業(yè)化，課程教師企業(yè)引
4 研究實施的效果
    4.1 政企校三方合作，互利多贏
    4.2 校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)基地條件得以大大改善
    4.3 專業(yè)教師在電商專業(yè)建設(shè)中提升了教研能力
    4.4 學(xué)生專業(yè)社團(tuán)活動頗具特色
    4.5 電商技能大賽成績優(yōu)良
    4.6 社會服務(wù)深入有效，起到示范引領(lǐng)作用
    4.7 畢業(yè)生對口就業(yè)率不斷提升
5 結(jié)論



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