現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式在培養(yǎng)學生的技術能力和職業(yè)素養(yǎng)方面更具優(yōu)勢。結合電子商務專業(yè)對現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的探索,對我國現(xiàn)階段學徒制的實施效果進行了分析,如校、企雙主體共同育人,雙導師共同指導,搭建生產性工學結合技能教學平臺,為職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新提供借鑒。

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【文章目錄】：
0 引言
1 現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式“互聯(lián)網+”云招聘中心實踐流程
    1.1 現(xiàn)代學徒制實施背景
    1.2 校企合作雙主體育人模式
    1.3 崗位培養(yǎng)目標
    1.4 現(xiàn)代學徒制實訓流程
2 頂崗實習取得的成效
3 實施現(xiàn)代學徒制模式頂崗實習的啟示
    (1)校企合作是實現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標的有效途徑。
    (2)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式是系統(tǒng)工程。
4 結語



本文編號：3742385