針對高職院校校企協(xié)同育人平臺的構(gòu)建不完善,校企協(xié)同育人平臺下技能考核體系不足以客觀反映人才培養(yǎng)質(zhì)量等問題,在借鑒廣東科學技術(shù)職業(yè)學院電子商務(wù)專業(yè)品牌專業(yè)建設(shè)過程中,搭建電子商務(wù)協(xié)同育人平臺,深化人才培養(yǎng)模式改革,實施項目班分組輪,從命題、實施及利用技能測試報告診斷改進專業(yè)人才培養(yǎng)等方面系統(tǒng)梳理了基于高職電子商務(wù)協(xié)同育人平臺下的技能聯(lián)考的研究與實施。進一步推動了校企協(xié)同育人,推動了技能考核評價的實施,促進了教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的改善。 

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【文章目錄】：
1. 電子商務(wù)專業(yè)協(xié)同育人平臺的構(gòu)建
    1.1 創(chuàng)新產(chǎn)教融合體制機制，搭建協(xié)同育人平臺
    1.2 精準對接地方支柱產(chǎn)業(yè)，服務(wù)電子商務(wù)創(chuàng)新發(fā)展
2．校企協(xié)同育人下技能考核體系的構(gòu)建與實施
    2.1 深化人才培養(yǎng)模式改革，實施產(chǎn)業(yè)精準育人
    2.2 借鑒新加坡“雙軌制”教學組織方式，實施分組輪訓
    2.3 協(xié)同育人平臺下的技能考核實施
        1）命題、考核及測試報告單
        2）診斷與改進人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建“教考融通”的課程體系
        3）因材施教、分層分類培養(yǎng)，實現(xiàn)校企“雙精準”育人


【參考文獻】：
期刊論文
[1]以技能抽查促進高職院校技能教學的探索與實踐[J]. 陳鳳,何啟賢.  教育觀察. 2019(20)
[2]高職技能考核多元化新模式與制度探究[J]. 張焱.  職業(yè)教育研究. 2014(07)



本文編號：3702565