江蘇省電商技能競賽,受到江蘇各職業(yè)類高校的高度重視,以其高水平的技能考核標(biāo)準(zhǔn),和高仿真性的實(shí)戰(zhàn)操作,得到了學(xué)校企業(yè)等的高度認(rèn)可。我校電商專業(yè)在進(jìn)行課程教學(xué)改革中,引入了賽教融合的新型課程改革方法,本文將從教學(xué)課堂的現(xiàn)狀出發(fā),分析賽教融合教學(xué)改革的意義,以及如何開展賽教融合的改革思路。 

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【文章目錄】：
1《網(wǎng)店美工》課程教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題
    1.1 學(xué)生愿意模仿，但不愿意自我創(chuàng)新
    1.2《網(wǎng)店美工》課程對(duì)學(xué)生、教師綜合能力要求比較高
    1.3 學(xué)生達(dá)到的能力水平缺乏衡量標(biāo)準(zhǔn)
    1.4 教學(xué)內(nèi)容要適應(yīng)多端口的實(shí)際用戶使用環(huán)境
    1.5 模塊化教學(xué)后，學(xué)生學(xué)習(xí)成果很難得以體現(xiàn)，無法激發(fā)學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)興趣
2 江蘇省技能競賽對(duì)課程改革的意義
3 賽教融合創(chuàng)新型課程教學(xué)改革的思路
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]高職電子商務(wù)專業(yè)技能競賽與創(chuàng)新課堂教學(xué)改革的研究[J]. 孫曉慶,潘果,歐陽紅巍,向明月.  電子商務(wù). 2018(05)
[3]高職院�！毒W(wǎng)店美工》課程的教學(xué)實(shí)踐與探索[J]. 王珊珊.  知識(shí)經(jīng)濟(jì). 2018(02)
[4]課賽融合的高職《網(wǎng)店運(yùn)營實(shí)務(wù)》課程教學(xué)改革與探索[J]. 楊輝.  電子商務(wù). 2017(08)
[5]基于電商技能競賽平臺(tái)的《網(wǎng)店建設(shè)與推廣》課程教學(xué)模式研究[J]. 梁毅娟.  電子商務(wù). 2016(12)



本文編號(hào)：3647027