高職電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)微視頻資源建設(shè)的眾包模式探究
發(fā)布時(shí)間:2021-10-25 03:43
眾包是解決高職電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)微視頻資源建設(shè)中存在的過(guò)度依賴教師個(gè)人、缺乏實(shí)踐性和創(chuàng)新性內(nèi)容、精品資源不足等問(wèn)題的有效途徑。文章介紹了眾包的概念、組成及應(yīng)用,闡述了利用眾包開(kāi)展這項(xiàng)工作的可行性及優(yōu)勢(shì),構(gòu)建了一個(gè)包含基礎(chǔ)層、業(yè)務(wù)層、應(yīng)用層的三層眾包模式并給出參與者激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)和眾包質(zhì)量控制的方法,分析了該模式涉及的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題和參與群體規(guī)模問(wèn)題,并提出相應(yīng)的對(duì)策。
【文章來(lái)源】:河北職業(yè)教育. 2020,4(01)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【部分圖文】:
高職電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)微視頻資源建設(shè)三層眾包模式
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于眾包的數(shù)據(jù)優(yōu)化——以數(shù)字方志特藏資源建設(shè)為例[J]. 李欣,于亞秀,程靜. 圖書館論壇. 2019(02)
[2]學(xué)生自制微視頻的儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究[J]. 柴曉蘭,叢培盛,朱仲良. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2018(12)
[3]學(xué)生自主制作“微課”的高職數(shù)字媒體類專業(yè)課堂教學(xué)實(shí)踐[J]. 謝曉能. 職業(yè)技術(shù). 2018(07)
[4]基于微視頻的C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[J]. 熊啟軍,谷瓊,屈俊峰,王新穎. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2018(05)
[5]基于校企合作的高職專業(yè)英語(yǔ)微課開(kāi)發(fā)的必要性與路徑分析[J]. 雷霞. 河北職業(yè)教育. 2017(05)
[6]國(guó)內(nèi)外眾包研究綜述[J]. 嚴(yán)杰,劉人境,劉晗. 中國(guó)科技論壇. 2017(08)
[7]古永鏘:微視頻市場(chǎng)機(jī)會(huì)激動(dòng)人心[J]. 楊純. 中國(guó)電子商務(wù). 2006(11)
本文編號(hào):3456581
【文章來(lái)源】:河北職業(yè)教育. 2020,4(01)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【部分圖文】:
高職電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)微視頻資源建設(shè)三層眾包模式
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于眾包的數(shù)據(jù)優(yōu)化——以數(shù)字方志特藏資源建設(shè)為例[J]. 李欣,于亞秀,程靜. 圖書館論壇. 2019(02)
[2]學(xué)生自制微視頻的儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究[J]. 柴曉蘭,叢培盛,朱仲良. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2018(12)
[3]學(xué)生自主制作“微課”的高職數(shù)字媒體類專業(yè)課堂教學(xué)實(shí)踐[J]. 謝曉能. 職業(yè)技術(shù). 2018(07)
[4]基于微視頻的C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[J]. 熊啟軍,谷瓊,屈俊峰,王新穎. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2018(05)
[5]基于校企合作的高職專業(yè)英語(yǔ)微課開(kāi)發(fā)的必要性與路徑分析[J]. 雷霞. 河北職業(yè)教育. 2017(05)
[6]國(guó)內(nèi)外眾包研究綜述[J]. 嚴(yán)杰,劉人境,劉晗. 中國(guó)科技論壇. 2017(08)
[7]古永鏘:微視頻市場(chǎng)機(jī)會(huì)激動(dòng)人心[J]. 楊純. 中國(guó)電子商務(wù). 2006(11)
本文編號(hào):3456581
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jingjilunwen/dianzishangwulunwen/3456581.html
最近更新
教材專著