創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育從高職院校大學(xué)生培養(yǎng)的角度來看,是與國家發(fā)展的宏觀大方向相吻合的教育發(fā)展戰(zhàn)略,是高職院校迫切需要完成的使命和責(zé)任。高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育順應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的要求,同時注意提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)的核心能力,提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的幾率。本文從高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義著手,以電子商務(wù)專業(yè)為例,通過學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力現(xiàn)狀進(jìn)行分析,從提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的途徑等方面對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力展開研究。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新. 2020,2(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高職院校電子商務(wù)專業(yè)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義
2 電子商務(wù)行業(yè)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力人才的需求狀況
    2.1 電子商務(wù)行業(yè)的現(xiàn)狀
    2.2 電子商務(wù)行業(yè)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求
3 高職院校電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題
    3.1 學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識比較缺乏
    3.2 學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力比較欠缺
    3.3 學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金短缺
4 高職院校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的途徑
    4.1 轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
    4.2 立德樹人，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
    4.3 加強(qiáng)資金扶持，保障學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)與創(chuàng)業(yè)方式研究[J]. 朱永永.  中國大學(xué)生就業(yè). 2019(11)
[2]以“雙創(chuàng)”為導(dǎo)向的電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索[J]. 彭瑤.  哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)
[3]高職院校電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考[J]. 傅冬.  才智. 2018(10)
[4]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的高職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 張琴.  中國管理信息化. 2015(20)



本文編號：3453196