如何滿足學(xué)生個體多樣化發(fā)展需要和社會對人才多元化的需求是現(xiàn)代職業(yè)教育背景下對應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式面臨解決的難題。以電商專業(yè)為例,既懂電商應(yīng)用又熟悉行業(yè)的復(fù)合型電商人才缺口急劇增加,應(yīng)用型電子商務(wù)本科人才培養(yǎng)如何滿足行業(yè)的需求,服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展;關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)與行業(yè)的有機結(jié)合。 

【文章來源】：電子商務(wù). 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

電商“人才樹”結(jié)構(gòu)

對于應(yīng)用型電子商務(wù)本科專業(yè)課程體系中具體的課程設(shè)置及課程內(nèi)容方面突出“應(yīng)用”；在產(chǎn)教融合、校企合作共建機制背景下對社會用人單位特別是服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟進行需求調(diào)查；電子商務(wù)職業(yè)能力分析、社會用人單位的深層次多元化需求、學(xué)科專家與行業(yè)專家的中肯建議、國家和地方的電子商務(wù)行業(yè)應(yīng)用背景，學(xué)校所具備的條件、學(xué)生自身的素質(zhì)基礎(chǔ)及其發(fā)展需求等都作出翔實的調(diào)研。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上“120”學(xué)分和“+個性發(fā)展”學(xué)分就課程內(nèi)容的選擇，包括教材的選擇或編寫，對各種實訓(xùn)、實習(xí)活動的選擇與取舍、重新構(gòu)建等，最終形成完善的課程體系。厘清學(xué)生將要達到或獲得的知識、能力、態(tài)度等，制訂課程教學(xué)大綱，整合課程內(nèi)容，制定“+個性發(fā)展”學(xué)分認定辦法，整合實踐項目內(nèi)容。構(gòu)建電商電商“人才樹”專業(yè)能力線性規(guī)劃及學(xué)分設(shè)置（如圖2）。（備注：為充分考慮個性化人才的需要，專門設(shè)置行業(yè)類、考研類、創(chuàng)業(yè)類。）(3）“120+人才樹”與大類招生培養(yǎng)對比分析

【參考文獻】：
期刊論文
[1]教育轉(zhuǎn)換:促進現(xiàn)代職業(yè)教育體系運行的關(guān)鍵之舉[J]. 郝天聰.  教育與職業(yè). 2017(20)
[2]學(xué)分制背景下學(xué)生專業(yè)課程選擇與培養(yǎng)目標的達成度研究[J]. 潘芳,張會兵.  廣西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2017(01)
[3]供給側(cè)改革背景下電子商務(wù)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究[J]. 張朝輝.  河南教育(高教). 2017(02)
[4]產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向型電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式探析[J]. 瞿輝,王景河.  經(jīng)濟研究導(dǎo)刊. 2016(17)
[5]現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系下電子商務(wù)人才需求與培養(yǎng)研究[J]. 帥曉華.  湖北成人教育學(xué)院學(xué)報. 2015(02)



本文編號：3429639