培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)該深層次研究誘發(fā)學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的因素。為了提高學(xué)生對知識和技能的掌握效果,就十分有必要去研究他們的學(xué)習(xí)能動性,分析出影響學(xué)生學(xué)習(xí)的一系列因素,并找出相應(yīng)的優(yōu)化方式和解決辦法。 

【文章來源】：科技經(jīng)濟導(dǎo)刊. 2020,28(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 學(xué)習(xí)能動性
2 學(xué)生學(xué)習(xí)能動性調(diào)查研究
    2.1 問卷的設(shè)計與回收
    2.2 調(diào)查結(jié)果分析
        2.2.1 對所學(xué)專業(yè)的態(tài)度及認識
        2.2.2 自信心方面
        2.2.3 學(xué)習(xí)自律性方面
        2.2.4學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
        2.2.5 環(huán)境因素方面
3 提高學(xué)生學(xué)習(xí)能動性的策略
    3.1 樹立信心,加強“正能量”教育
    3.2 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,創(chuàng)造良好的課堂競爭環(huán)境
    3.3 靈活運用教學(xué)方法,實施教學(xué)互動
    3.4 尊重個體發(fā)展,樹立創(chuàng)新意識
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]略論高職大學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性的發(fā)揮[J]. 陳環(huán)姣.  湖北成人教育學(xué)院學(xué)報. 2013(06)



本文編號：3294028