國(guó)家引導(dǎo)地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展,電子商務(wù)作為強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和實(shí)操能力的專業(yè),應(yīng)該率先將辦學(xué)思路轉(zhuǎn)型到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展上來(lái)。通過(guò)校企合作,可以為電子商務(wù)專業(yè)在完善人才培養(yǎng)定位、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)改革、師資提升等方面提供助力。在實(shí)施過(guò)程中,七種校企合作模式各具特點(diǎn),在選用時(shí)宜根據(jù)具體情況而定。 

【文章來(lái)源】：老字號(hào)品牌營(yíng)銷. 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高校電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展的問(wèn)題及轉(zhuǎn)型的必要性
二、校企合作對(duì)電子商務(wù)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的意義
    (一)有助于明確崗位需求,完善人才培養(yǎng)方案
    (二)有助于增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái),提高實(shí)踐教學(xué)的生動(dòng)性
    (三)有助于豐富教學(xué)資源,推動(dòng)教學(xué)方式改革
    (四)有助于師資培訓(xùn)和交流,培育“雙師型”教師隊(duì)伍
三、高校電子商務(wù)專業(yè)校企合作的模式分析
    (一)訂單式模式
    (二)定制式模式
    (三)校企共建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)
    (四)孵化器模式
    (五)e商工作室模式
    (六)頂崗實(shí)習(xí)
    (七)企業(yè)外包服務(wù)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]實(shí)踐育人：應(yīng)用型本科院校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐課程體系構(gòu)建策略的再思考[J]. 李文濤,孫雨耕.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2020(02)
[2]基于“學(xué)校-政府-企業(yè)聯(lián)合”的校企合作模式探討[J]. 郭爽.  老字號(hào)品牌營(yíng)銷. 2019(08)
[3]以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的電子商務(wù)專業(yè)校企合作培養(yǎng)模式研究[J]. 武峰.  中國(guó)市場(chǎng). 2016(10)
[4]我國(guó)電子商務(wù)人才培養(yǎng)誤區(qū)與專業(yè)發(fā)展思路[J]. 吳清烈.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2015(02)
[5]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型交叉學(xué)科專業(yè)的知識(shí)化探索與社會(huì)化實(shí)踐——電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)及其規(guī)范性研究[J]. 陳德人.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2010(01)
[6]高校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討[J]. 李健,吳文雅,許菱.  山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào). 2009(S2)



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