發(fā)布時(shí)間：2021-06-11 10:00

　　筆者所在學(xué)校遵循校企合作、產(chǎn)教融合的原則,兼顧實(shí)用性、創(chuàng)新性和前瞻性,建設(shè)包括電子商務(wù)前沿技術(shù)互動(dòng)區(qū)、電子商務(wù)技能綜合訓(xùn)練區(qū)、電子商務(wù)技能競(jìng)賽與職業(yè)認(rèn)證區(qū)和電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作區(qū)在內(nèi)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型實(shí)踐教學(xué)環(huán)境,通過(guò)逐層推進(jìn)的方式,使學(xué)生逐步完成從電子商務(wù)基礎(chǔ)能力到綜合能力,再到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的進(jìn)階,切實(shí)提高學(xué)生專業(yè)技能水平,增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)管理信息化. 2020,23(17)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 電子商務(wù)前沿技術(shù)互動(dòng)區(qū)
    1.1 智慧教室
    1.2 網(wǎng)絡(luò)視頻制作工作區(qū)
    1.3 電商達(dá)人直播工作區(qū)
2 電子商務(wù)技能綜合訓(xùn)練區(qū)
3 電子商務(wù)技能競(jìng)賽與職業(yè)認(rèn)證區(qū)
4 電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作區(qū)
    4.1 線上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作區(qū)
    4.2 線下體驗(yàn)工作區(qū)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]產(chǎn)教融合背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合的模式研究與實(shí)踐[J]. 曾蘭燕.  現(xiàn)代營(yíng)銷(經(jīng)營(yíng)版). 2019(04)
[2]高職院校電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考[J]. 傅冬.  才智. 2018(10)
[3]“雙創(chuàng)”背景下的電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究[J]. 孫占權(quán).  經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2018(08)
[4]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下高職課程體系構(gòu)建研究——以電子商務(wù)專業(yè)為例[J]. 劉錦峰.  當(dāng)代教育論壇. 2017(03)



本文編號(hào)：3224318