從課程思政教學(xué)改革的視角,闡述高職電子商務(wù)基礎(chǔ)的課程教學(xué)設(shè)計(jì),基于"電子商務(wù)基礎(chǔ)"課程思政教學(xué)目標(biāo),進(jìn)行"電子商務(wù)基礎(chǔ)"課程思政教學(xué)模式、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)分析,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、法律道德和職業(yè)精神培養(yǎng)融入到課程教學(xué)中,旨在實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和思政育人目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。 

【文章來源】：廈門城市職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,22(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“電子商務(wù)基礎(chǔ)”課程思政教學(xué)目標(biāo)
二、“電子商務(wù)基礎(chǔ)”課程思政教學(xué)模式
    （一）三個(gè)思政模塊
    （二）三個(gè)主要環(huán)節(jié)
    （三）三個(gè)教學(xué)結(jié)合
    （四）三方主體參與
三、“電子商務(wù)基礎(chǔ)”課程思政教學(xué)方法
    （一）講授分析法
    （二）查閱資料法
    （三）實(shí)踐實(shí)訓(xùn)法
    （四）課堂演練法
    （五）互動(dòng)討論法
四、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“課程思政”教學(xué)模式探究[J]. 李曉燕,王偉.  鹽城工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(03)
[2]誠(chéng)實(shí)守信和保護(hù)環(huán)境兩視閾推動(dòng)《電子商務(wù)概論》課程思政教育[J]. 李鴻,許禮剛.  教育現(xiàn)代化. 2019(36)
[3]高職《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課程思政教育的設(shè)計(jì)與實(shí)踐[J]. 周建良.  電子商務(wù). 2018(05)



本文編號(hào)：3149569