基于SWOT分析法的技工院校電子商務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)探究
發(fā)布時(shí)間:2021-01-30 03:49
用SWOT分析法對(duì)當(dāng)前技工院校電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)內(nèi)外部因素進(jìn)行矩陣分析,根據(jù)戰(zhàn)略分析,選擇技工院校電子商務(wù)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略類型,提出人才培養(yǎng)體系改革的對(duì)策。
【文章來(lái)源】:安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,19(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、引言
二、技工院校電子商務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的SWOT分析
(一)技工院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的內(nèi)部環(huán)境分析
(二)技工院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的外部環(huán)境分析
(三)SWOT的戰(zhàn)略分析
三、基于SWOT分析法的電子商務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系改革的對(duì)策
(一)構(gòu)建“政校行企多元聯(lián)動(dòng)育人”的人才培養(yǎng)模式
(二)打造“雙師型”教師隊(duì)伍
(三)構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的一體化課程體系
(四)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,開(kāi)展教學(xué)方法改革
(五)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
1.學(xué)習(xí)工作站建設(shè)
2.校外實(shí)訓(xùn)基地
四、結(jié)束語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]電子商務(wù)專業(yè)校企合作教學(xué)模式探究[J]. 陳紅. 智庫(kù)時(shí)代. 2019(05)
[2]基于SWOT分析法的應(yīng)用型人才差異化培養(yǎng)研究[J]. 佟維妍,茹鵬,高成,楊智. 中國(guó)市場(chǎng). 2018(13)
[3]高職院校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)SWOT分析——以武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 盛莉. 科技創(chuàng)業(yè)月刊. 2017(17)
本文編號(hào):3008183
【文章來(lái)源】:安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,19(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、引言
二、技工院校電子商務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的SWOT分析
(一)技工院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的內(nèi)部環(huán)境分析
(二)技工院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的外部環(huán)境分析
(三)SWOT的戰(zhàn)略分析
三、基于SWOT分析法的電子商務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系改革的對(duì)策
(一)構(gòu)建“政校行企多元聯(lián)動(dòng)育人”的人才培養(yǎng)模式
(二)打造“雙師型”教師隊(duì)伍
(三)構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的一體化課程體系
(四)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,開(kāi)展教學(xué)方法改革
(五)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
1.學(xué)習(xí)工作站建設(shè)
2.校外實(shí)訓(xùn)基地
四、結(jié)束語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]電子商務(wù)專業(yè)校企合作教學(xué)模式探究[J]. 陳紅. 智庫(kù)時(shí)代. 2019(05)
[2]基于SWOT分析法的應(yīng)用型人才差異化培養(yǎng)研究[J]. 佟維妍,茹鵬,高成,楊智. 中國(guó)市場(chǎng). 2018(13)
[3]高職院校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)SWOT分析——以武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 盛莉. 科技創(chuàng)業(yè)月刊. 2017(17)
本文編號(hào):3008183
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