目前高職院�，F(xiàn)有的校企合作大多流于表面,培養(yǎng)的技能型應(yīng)用人才不能適應(yīng)當前崗位需求。因此,高職院校應(yīng)積極探索產(chǎn)教融合新模式,通過建立產(chǎn)教融合教學基地、更新辦學理念、改革師生考核制度、修訂教學管理制度等措施,引導(dǎo)企業(yè)參與校企合作、合理利用社會資源、深化產(chǎn)教融合、努力做到校企師生共贏。 

【文章來源】：電子商務(wù). 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1、高職電子商務(wù)專業(yè)校企合作產(chǎn)教融合的研究意義
    1.1 對社會和企業(yè)的意義
    1.2 對學校的意義
    1.3 對教師的意義
    1.4 對學生的意義
2、高職電子商務(wù)專業(yè)校企合作產(chǎn)教融合的研究內(nèi)容
3、高職電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)狀分析
4、高職電子商務(wù)專業(yè)校企合作產(chǎn)教融合的實踐與研究
    4.1 電子商務(wù)專業(yè)產(chǎn)教融合的實踐
    4.2 電子商務(wù)專業(yè)產(chǎn)教融合過程中遇到的關(guān)鍵問題
    4.3 對關(guān)鍵問題的一些解決方案
5、總結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新形勢下深化高職院校產(chǎn)教融合教學型公司探討——以電子商務(wù)專業(yè)為例[J]. 郭炬,賈林平.  黑龍江教育學院學報. 2019(09)



本文編號：2998192