【摘要】：現(xiàn)代信息技術(shù)日新月異,電子商務(wù)行業(yè)也在高速發(fā)展著,其經(jīng)濟(jì)模式已成為目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要組成部分。社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才的需求促使很多學(xué)校越來(lái)越重視電子商務(wù)人才的培養(yǎng),許多中職學(xué)校也紛紛開(kāi)設(shè)了電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。但電子商務(wù)是屬于實(shí)踐性和創(chuàng)新性較強(qiáng)的一門(mén)專(zhuān)業(yè),傳統(tǒng)的教學(xué)模式不再適合電子商務(wù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué),教學(xué)改革與新的課程體系重構(gòu)勢(shì)在必行。本文通過(guò)采用問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家調(diào)查法等調(diào)查方式,了解中職學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀,結(jié)合欠發(fā)達(dá)地區(qū)生源特點(diǎn)、地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施設(shè)備資源等情況,對(duì)電子商務(wù)人才培養(yǎng)體系的復(fù)雜性特性做出分析,將影響欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系的因素分為四大類(lèi),每類(lèi)下面再細(xì)分兩個(gè)具體層次,通過(guò)系統(tǒng)理論的層析分析法對(duì)該體系進(jìn)行分析,最后得出四個(gè)改進(jìn)措施的權(quán)重排序。為了使四個(gè)改進(jìn)措施能夠更好地在實(shí)際教學(xué)管理中推進(jìn),將其細(xì)化為七個(gè)具體指標(biāo),同時(shí)采用逐對(duì)比較法和古林法確定七個(gè)指標(biāo)的權(quán)重值并排序,最后通過(guò)具體案例的展示對(duì)四個(gè)改進(jìn)措施的排序進(jìn)行驗(yàn)證,所得的結(jié)果皆與調(diào)查的結(jié)果相吻合。欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中職學(xué)校可根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展特點(diǎn),完善電子商務(wù)人才培養(yǎng)的體系結(jié)構(gòu)。文章最后將人才培養(yǎng)體系中關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系簡(jiǎn)單予以列表展示,學(xué)校可根據(jù)管理考核的具體內(nèi)容將兩個(gè)評(píng)價(jià)體系完善,以用于電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系的重構(gòu)和管理上。
【學(xué)位授予單位】：廣東技術(shù)師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：F713.36-4;G712

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2799516