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以“五雙五互”模式培養(yǎng)應(yīng)用型人才的研究與實踐——以梧州學(xué)院電子商務(wù)本科為例

發(fā)布時間:2018-05-26 04:52

  本文選題:電子商務(wù) + 培養(yǎng)模式; 參考:《教育觀察(上半月)》2016年07期


【摘要】:中國電商正在高速發(fā)展,電子商務(wù)人才需求巨大,但院校培養(yǎng)的學(xué)生跟企業(yè)需求脫節(jié),就業(yè)情況不佳。以梧州學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)為例,可采用"五雙五互"的人才培養(yǎng)模式,具體如下:校企合作雙方互惠;畢業(yè)證書、技能素質(zhì)拓展證書雙證互融,提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng);理論與實踐交替雙向互動;技能、創(chuàng)業(yè)大賽雙翼互助,提升學(xué)生職業(yè)能力;教書育人,專兼職雙師互為互助。
[Abstract]:With the rapid development of e-commerce in China, the demand for e-commerce talents is huge, but the students trained by colleges and universities are out of line with the needs of enterprises and the employment situation is not good. Taking Wuzhou University as an example, we can adopt the "five pairs and five mutual" talent training model, as follows: mutual benefit of cooperation between school and enterprise, mutual integration of graduation certificate, skills development certificate, and improvement of students' professional accomplishment; Theory and practice alternately two-way interaction; skills, entrepreneurship competition, mutual help to enhance students' professional ability; teaching and educating people, part-time teachers for mutual help.
【作者單位】: 梧州學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院;
【基金】:2014年度廣西高等教育教學(xué)改革工程項目“以‘五雙五互’模式培養(yǎng)‘零適應(yīng)’電子商務(wù)人才的研究與實踐——以梧州學(xué)院為例”(2014JGA231) 2015年梧州學(xué)院校級教育教學(xué)改革工程立項項目“電子商務(wù)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的探索與實踐”(wjyg2015B003)
【分類號】:G642;F713.36-4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 朱林生;顧永安;高新華;錢憶平;;新建本科院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的探索:基于校地互動的視角[J];中國大學(xué)教學(xué);2010年09期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 黃燕勤;;以“五雙五互”模式培養(yǎng)應(yīng)用型人才的研究與實踐——以梧州學(xué)院電子商務(wù)本科為例[J];教育觀察(上半月);2016年07期

2 劉智芳;;校地合作培養(yǎng)應(yīng)用型文科人才的探索與實踐——以南京理工大學(xué)紫金學(xué)院為例[J];北京城市學(xué)院學(xué)報;2016年02期

3 黃燕勤;雷飛;;梧州學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的探索與實踐[J];梧州學(xué)院學(xué)報;2015年04期

4 齊興龍;魏海春;;基于轉(zhuǎn)型背景下的設(shè)計類專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J];美術(shù)大觀;2015年06期

5 鄒輝;劉春曉;;電磁感應(yīng)定律建立過程對學(xué)生能力培養(yǎng)的啟示[J];教育教學(xué)論壇;2015年19期

6 毛惠媛;劉心;;旅游管理專業(yè)應(yīng)用型人才教學(xué)模式改革研究[J];商場現(xiàn)代化;2015年11期

7 李s,

本文編號:1936009


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