本文關(guān)鍵詞：角色劃分背景下的高校電子商務(wù)教學(xué)模擬系統(tǒng)研究

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【摘要】：教育事業(yè)的發(fā)展衍生出很多新學(xué)科,電子商務(wù)教學(xué)的出現(xiàn)就是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,同時(shí),隨著社會(huì)的快速發(fā)展,電子商務(wù)人才備受關(guān)注。國(guó)內(nèi)很多院校紛紛與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的發(fā)展,相繼開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè),教學(xué)理論的進(jìn)步并不代表教學(xué)硬件設(shè)備的先進(jìn),就目前來看,很多院校并沒有形成一個(gè)完善的電子商務(wù)教學(xué)平臺(tái),這使得我國(guó)電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量并不可觀。而本文提出的"角色劃分"是指實(shí)際教學(xué)中的教學(xué)方式,筆者在簡(jiǎn)要闡述角色劃分教學(xué)模式研究背景的基礎(chǔ)上,對(duì)角色類型和具體實(shí)施方法進(jìn)行了分析,為構(gòu)建全新的電子商務(wù)教學(xué)模擬系統(tǒng)提供了理論基礎(chǔ),另外筆者還提出了幾點(diǎn)實(shí)施過程中遇到的問題,并闡述了問題解決的方法。
【作者單位】： 安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2012年安徽省“質(zhì)量工程”一般教學(xué)研究項(xiàng)目:構(gòu)建基于工作過程系統(tǒng)化的高職電子商務(wù)專業(yè)課程體系的研究(2012jyxm766)
【分類號(hào)】：F713.36-4;G712
【正文快照】： 本文根據(jù)常年電子商務(wù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)電子商務(wù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M系統(tǒng)的研究進(jìn)行了重點(diǎn)分析。電子商務(wù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M系統(tǒng)的研究工作中主要囊括以下四大內(nèi)容:第一,本文在文章開頭闡述了電子商務(wù)教學(xué)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展現(xiàn)狀,以及電子商務(wù)的運(yùn)行模式,并分析了電子商務(wù)專業(yè)在人才培養(yǎng)過程中,應(yīng)具有

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 王惠;;探索中職電子商務(wù)教學(xué)新路[J];新課程研究(中旬刊);2012年11期

3 張迪;;電子商務(wù)教學(xué)的“軟肋”——以實(shí)踐教學(xué)為中心[J];現(xiàn)代營(yíng)銷(學(xué)苑版);2012年10期

4 嚴(yán)興;;項(xiàng)目教學(xué)法在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用初探[J];職業(yè);2013年05期

5 曹春益;傅俊;;以網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作為例構(gòu)建電子商務(wù)教學(xué)資源庫(kù)的探析[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2013年04期

6 江小美;;淺談項(xiàng)目教學(xué)法在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用[J];職業(yè);2013年17期

7 歐陽洪波;;中職學(xué)校電子商務(wù)教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策[J];職業(yè);2013年17期

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9 李丹;;課改下電子商務(wù)教學(xué)的反思與實(shí)踐教學(xué)研究[J];才智;2013年05期

10 孟翠蘭;;中職學(xué)校電子商務(wù)教學(xué)改革與實(shí)踐探討[J];當(dāng)代職業(yè)教育;2014年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 孫紅娟;姚建軍;;技工院校電子商務(wù)教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐[A];中國(guó)職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄉ蟽?cè)）[C];2013年

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