本文關鍵詞：廣州市中職學校頂崗實習管理研究

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【摘要】：中職學校實行頂崗實習是國家賦予的權利,也是規(guī)定的義務。現(xiàn)階段,廣州市各中職學校都積極實施頂崗實習,隨著頂崗實習的不斷深入發(fā)展,它有力地促進了學校重視教學改革、教師注重技能教學,加大了學校和企業(yè)的合作力度,也讓學生主動接受頂崗實習,同時也出現(xiàn)了“人才定位不明確,教學改革針對性不強”、“學校孤身作戰(zhàn),處于’吃力不討好’的尷尬局面”、“實習指導老師身心困惑,工作力不從心”、“學校和企業(yè)溝通渠道不暢順,實習糾紛處理無法可依”和“管理工作成效考核不規(guī)范,作用不明顯”等問題。為了讓中職學校更好地實施頂崗實習管理,讓頂崗實習發(fā)揮強大的效應,本文以電子商務專業(yè)為例,針對上述問題作出了研究。首先,先通過分析研究背景,確定了研究的目的、意義、內容和方法,界定清楚“中等職業(yè)學�！�、“頂崗實習”以及“電子商務”等概念;其次,闡述了國內外文獻研究綜述,從不同角度的將文獻進行比較,找出研究的切入點;然后,介紹了中職頂崗實習的特點、管理程序、電子商務頂崗實習的特點和特殊性,采取問卷調查和訪談的方式找出電子商務頂崗實習的實施效果和存在的問題。最后,根據(jù)出現(xiàn)的問題,提出了完善中職學校電子商務頂崗實習的管理對策�？傊�,中職學校必須做好教學改革、深化學校之間合作、提高實習指導老師的技能和職責、加強企業(yè)、學校和學生之間的溝通、使用先進的移動系統(tǒng)以及為中職實習生創(chuàng)建檢測技能提升的獎勵平臺,才能更好地做好頂崗實習的管理工作。
【學位授予單位】：廣州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G712.44;F713.36-4

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本文編號：1205791