本文關鍵詞：基于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的職業(yè)院校專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制研究

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【摘要】：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對職業(yè)院校專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響,并對其專業(yè)建設提出了新的要求。職業(yè)院校專業(yè)設置與調(diào)整既要關注產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求,又要引領產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。為了提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力,職業(yè)院校必須合理配置專業(yè)資源,加強專業(yè)內(nèi)涵和品質(zhì)建設,突出專業(yè)價值,最為關鍵的是構建適應產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制。對此,要從構建專業(yè)發(fā)展規(guī)劃機制、專業(yè)評估機制、專業(yè)預警與退出機制、雙向?qū)拥膮f(xié)調(diào)機制以及專業(yè)資源共享與協(xié)同機制等入手,推動職業(yè)院校專業(yè)的調(diào)整優(yōu)化,實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的互動對接。
【作者單位】： 中國藥科大學外語系;
【關鍵詞】： 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級 職業(yè)院校 專業(yè)建設 專業(yè)設置與調(diào)整
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃2010年度國家一般課題(BFA100094) 2015年度江蘇高校哲學社會科學研究項目一般項目(2015SJD120)
【分類號】：G712.3
【正文快照】： 一、引言專業(yè)是職業(yè)院校培養(yǎng)技術技能型人才的重要載體,也是衡量職業(yè)院校辦學質(zhì)量的重要標準,專業(yè)建設的狀況直接影響著職業(yè)院校人才的培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量。職業(yè)教育作為與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系最為緊密的教育類型之一,其專業(yè)設置必須面向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需求,不斷地進行調(diào)整與優(yōu)化,以

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本文編號：580401