《新時期產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革方案》為龐大的產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)描繪了宏偉藍(lán)圖,明確了新時期產(chǎn)業(yè)工人的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),將加強(qiáng)對產(chǎn)業(yè)工人的思想引領(lǐng)作為改革的首要內(nèi)容。技工院校是培養(yǎng)技工、技師的搖籃,為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)大量的后備產(chǎn)業(yè)工人,做好德育工作是教育的首要內(nèi)容。結(jié)合技工院校的自身特點和筆者所在學(xué)校的改革實踐,德育工作可以從組織結(jié)構(gòu)、課程教學(xué)、理想信念、職業(yè)能力、實踐體系和校園文化等方面開展大膽的嘗試和探索。 

【文章來源】：教育與職業(yè). 2020年18期 北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、技工院校德育工作必須緊跟改革的精神要義
    1. 符合立德樹人的核心要義。
    2. 符合安身立業(yè)的基本要義。
    3. 符合自我價值的現(xiàn)實要義。
二、技工院校德育工作的困難現(xiàn)狀
    1. 生源狀況復(fù)雜，教育管理的難度大。
    2. 體制特殊，工作力量弱。
    3. 目標(biāo)粗放，培養(yǎng)方式單一。
    4. 職業(yè)意識缺位，認(rèn)同效能低。
三、技工院校德育工作的對策
    1. 調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，重塑工作“中堅力量”。
    2. 改革思想政治理論課和文化基礎(chǔ)理論課，用好課堂教學(xué)“主渠道”。
    3. 夯實價值基礎(chǔ)，堅定立德樹人“根本任務(wù)”。
    4. 注重職業(yè)引導(dǎo)，規(guī)劃核心能力“逐步養(yǎng)成”。
    5. 重視體驗實踐，推動育人效果“入心入行”。
    6. 厚植校園文化，形成德技并修“強(qiáng)大磁場”。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時代職業(yè)院校德育工作的目標(biāo)、導(dǎo)向和路徑探析[J]. 梅亞萍.  江蘇教育. 2020(12)
[2]新時代高校意識形態(tài)教育存在的問題及對策[J]. 王藝迪.  黑河學(xué)刊. 2020(01)
[3]淺談技工院校學(xué)生職業(yè)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)[J]. 鄭志飛.  勞動保障世界. 2019(33)



本文編號：2956970