國家層面兼職教師政策經(jīng)歷了從最初的"可以""吸收""支持",到"加強(qiáng)""大量""鼓勵""必須"的漸進(jìn)式變遷。文章通過對兼職教師隊伍發(fā)展現(xiàn)狀的分析,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前兼職教師隊伍建設(shè)存在政府政策供給不足、院校工作不平衡、教師身份不明確、個人訴求滿足不充分等問題。為此,重點(diǎn)梳理和介紹江蘇省高職類產(chǎn)業(yè)教授選聘辦法及其對兼職教師隊伍建設(shè)工作的示范作用,以期為當(dāng)前職教研究提供有益的借鑒。 

【文章來源】：職教論壇. 2020年05期 北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、國家兼職教師政策的演變
二、兼職教師隊伍建設(shè)工作存在的問題
    （一）政府層面上可操作性機(jī)制缺失
    （二）院校自身的認(rèn)識及管理水平不平衡
    （三）兼職教師對教師身份的認(rèn)同感較低
    （四）任職需求滿足度不高，主動性不足
三、江蘇省產(chǎn)業(yè)教授選聘的具體做法及成效
    （一）頂層設(shè)計起點(diǎn)高，解決了制度供給不足
    （二）流程規(guī)范具體，統(tǒng)一了院校行為
    （三）職責(zé)定位明確，落實了“教師”地位
    （四）政策操作性強(qiáng)，滿足了激勵需求


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]現(xiàn)代職教體系下高職院校兼職教師資源開發(fā)與管理研究[J]. 鐘真宜,姚偉卿,馬承榮,葉平.  職業(yè)技術(shù)教育. 2017(19)
[3]職業(yè)學(xué)校兼職教師隊伍管理政策執(zhí)行研究——基于對中職校長和職教管理者的調(diào)查分析[J]. 佛朝暉.  職教論壇. 2017(10)
[4]高職院�！半p師型”教師隊伍培養(yǎng)機(jī)制研究——以遼寧省開設(shè)建筑工程技術(shù)專業(yè)院校為例[J]. 王鑫,劉鑫.  職教論壇. 2016(05)
[5]歸屬感提升:高職院校兼職教師激勵與培養(yǎng)路徑探析[J]. 賈文勝,梁寧森.  高等工程教育研究. 2015(06)
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本文編號：2936815