發(fā)布時(shí)間：2020-03-31 16:52

【摘要】：在全面建成小康社會(huì)、促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的決勝時(shí)期,培育新型職業(yè)農(nóng)民是國家為解決“三農(nóng)”問題提出的重大舉措,是推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、如期實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的核心環(huán)節(jié)。2012-2019連續(xù)八年的中央一號文件明確提出培育新型職業(yè)農(nóng)民、助力鄉(xiāng)村振興。特別是,2019年的中央一號文件明確提出:“牢固樹立農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展政策導(dǎo)向,實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程”。實(shí)際上,自2012年《新型職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)工作方案》等相關(guān)文件發(fā)布以來,全國各地方都在積極響應(yīng)國家政策,積極開展不同產(chǎn)業(yè)類型的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn),截至目前,我國培育的各類新型職業(yè)農(nóng)民的數(shù)量超過400萬。現(xiàn)在已經(jīng)形成了從中央到省、市、縣的四級的培訓(xùn)模式,70%以上的縣都基本建立起“教育培訓(xùn)、規(guī)范管理、政策扶持”三位一體的職業(yè)農(nóng)民培育制度。本研究以太白縣和延長縣作為調(diào)研地點(diǎn),在此基礎(chǔ)上分析縣域果蔬產(chǎn)業(yè)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)目前存在的問題。太白縣和延長縣作為果蔬產(chǎn)業(yè)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的重點(diǎn)縣域,共培育新型職業(yè)農(nóng)民過千人,各項(xiàng)工作都在穩(wěn)步推進(jìn)。但是由于各項(xiàng)制度還不是很完善,縣域果蔬產(chǎn)業(yè)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)還存在很多不足,本研究借鑒拉斯韋爾5W傳播理論,從培訓(xùn)主體、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)對象和培訓(xùn)效果五個(gè)方面對陜西省太白縣和延長縣的果蔬產(chǎn)業(yè)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)存在以下問題,如培訓(xùn)主體單一、部分培訓(xùn)教師綜合素質(zhì)不高、培訓(xùn)內(nèi)容難以滿足果蔬產(chǎn)業(yè)職業(yè)農(nóng)民需求、培訓(xùn)方式欠靈活,田間教學(xué)等實(shí)踐教學(xué)較少,互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)尚未普及、培訓(xùn)對象遴選不夠精準(zhǔn),大部分農(nóng)民達(dá)不到培訓(xùn)要求、培訓(xùn)效果不理想等�；诖�,政府應(yīng)該采取多種措施提高縣域果蔬產(chǎn)業(yè)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的質(zhì)量,具體包括:充分挖掘社會(huì)資源,吸引果蔬企業(yè)助力職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、把握果蔬產(chǎn)業(yè)農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營的實(shí)際需求,優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、改進(jìn)培訓(xùn)方式,多種方式滿足從事果蔬產(chǎn)業(yè)農(nóng)民的學(xué)習(xí)需求、采取多種方式鼓勵(lì)農(nóng)民參加果蔬產(chǎn)業(yè)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、加大對職業(yè)農(nóng)民的政策扶持,提高農(nóng)民對培訓(xùn)的滿意度等。
【圖文】：

第二章 概念界定與理論基礎(chǔ)息化教學(xué)手段；從培訓(xùn)對象分析，分析縣級政府選擇的培訓(xùn)對象是否符合培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)；從培訓(xùn)效果分析，檢驗(yàn)果蔬產(chǎn)業(yè)農(nóng)民在培訓(xùn)后其認(rèn)知、情感、行為各層面所引起的反應(yīng)以及農(nóng)民對培訓(xùn)的滿意度。

農(nóng)民培訓(xùn)可以培養(yǎng)一批既能告訴我們市場上什么最好賣也能下地指導(dǎo)我們怎么種地的教師�！眻D4-1 培訓(xùn)教師的學(xué)歷此外，現(xiàn)在果蔬產(chǎn)業(yè)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)教師普遍缺乏經(jīng)驗(yàn)管理技能。隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，農(nóng)民對職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的需求不僅僅局限于單純的果蔬生產(chǎn)知識(shí)和農(nóng)業(yè)技術(shù)，他們對農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社的創(chuàng)立、管理以及農(nóng)產(chǎn)品的規(guī)�；�、品牌化經(jīng)營非常感興趣。但是大部分培訓(xùn)教師沒有從事過有關(guān)農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理的工作，無法為農(nóng)民提供具有建設(shè)性的意見。一位合作社的負(fù)責(zé)人談到：“現(xiàn)在培訓(xùn)教師太年輕，也沒有在農(nóng)業(yè)企業(yè)里工作過，回答我們的問題往往只是表明的，書本上的理論知識(shí)，，這并不是我們想要的。作為合作社負(fù)責(zé)人，希望新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)可以請到大企業(yè)的負(fù)責(zé)人給我們講講大企業(yè)是如何管理的
【學(xué)位授予單位】：西北農(nóng)林科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G725

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本文編號：2609328