發(fā)布時間：2020-03-19 19:02

【摘要】：伴隨著“智能化”和“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來、“中國制造2025”發(fā)展計劃的提出,天津市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在不斷升級,由“二、三、一”轉(zhuǎn)換為“三、二、一”。落實“中國制造2025”發(fā)展計劃,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級,人才是發(fā)展關鍵,尤其是能夠適應時代發(fā)展的高素質(zhì)高技能人才。但目前高技能人才無論是在數(shù)量上還是在質(zhì)量上都難以滿足經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的需求。對于高等職業(yè)院校而言,現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式已存在一些問題,使得培養(yǎng)出的人才已難以滿足經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級對人才的需求,學生“就業(yè)難”、企業(yè)“用工荒”的現(xiàn)象依舊存在。為了適應產(chǎn)業(yè)升級、符合行業(yè)企業(yè)和社會發(fā)展需求,優(yōu)化人才培養(yǎng)模式已迫在眉睫。本文首先厘清了產(chǎn)業(yè)升級和高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的相關概念和理論,分析天津市產(chǎn)業(yè)升級及人才需求現(xiàn)狀并進行實地調(diào)研,結(jié)合國內(nèi)外高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗借鑒,對天津XD職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀進行專項研究,發(fā)現(xiàn)目前天津XD職業(yè)技術學院人才模式目前存在以下問題:培養(yǎng)目標定位模糊、專業(yè)設置缺乏競爭力、課程結(jié)構(gòu)不合理,教學內(nèi)容和形式陳舊,素質(zhì)教育不全面、師資隊伍的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)難以滿足人才培養(yǎng)需求、校企合作不夠深入和全面、缺乏全面有效的人才質(zhì)量評估,基于深入研討,概括了導致問題產(chǎn)生的主要成因是培養(yǎng)目標制定主體單一,認知存在偏差、專業(yè)設置缺少特色,缺乏長遠規(guī)劃、課程設計與開發(fā)不充分,軟硬件教學設施存在缺陷、師資管理機制和培訓機制不健全、校企合作缺乏政策和機制保障,利益難以協(xié)調(diào)、人才質(zhì)量評估體系不完善。針對人才培養(yǎng)模式現(xiàn)有問題和原因,構(gòu)建了“三四六”人才培養(yǎng)模式優(yōu)化體系。該體系需要在政府提供政府政策引導、監(jiān)督、保障的前提下,行業(yè)企業(yè)與學院共同參與,在制定目標、過程實施、評估反饋三個階段,針對培養(yǎng)目標、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)途徑、培養(yǎng)評估四個方面,通過多方參與,重構(gòu)人才培養(yǎng)目標、對接產(chǎn)業(yè)升級,優(yōu)化專業(yè)設置、深化課程和教學改革,加重素質(zhì)全方面教育、打造專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊伍、借助“五業(yè)聯(lián)動”,校企深入合作、構(gòu)建有效的人才質(zhì)量評估體系六項主要措施對現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式進行優(yōu)化,力圖培養(yǎng)出能適應產(chǎn)業(yè)升級、符合行業(yè)企業(yè)和社會發(fā)展需求的創(chuàng)新型、應用型高素質(zhì)高技能人才。
【圖文】：

”也多是持有“雙證”的教師，，真正具備“雙師”素養(yǎng)的教師不僅”，更多是要兼具教學能力和實踐能力，既要有能開發(fā)與應用技術又要有能指導學生獲取職業(yè)資格證書、參加技能競賽的實踐能力的社會服務能力，能幫助企業(yè)解決一些生產(chǎn)、技術難題，也能幫助善職業(yè)規(guī)劃[33]，因此真正具備“雙師”素質(zhì)的教師比例與 87.6%存外部分兼職教師也并非來自行業(yè)、企業(yè)，而是在讀研究生或者博企業(yè)實踐能力，即使是來自行業(yè)、企業(yè)的兼職教師，由于受到教學因素，不能很好的將技術技能展示給學生。教師實踐能力弱、“標最終將導致難以將學生真正培養(yǎng)成應用型高技能人才。年齡結(jié)構(gòu)不合理。從圖 5-1 可以看出，學院現(xiàn)有專任教師中 35 歲教師人數(shù)達到專任教師總?cè)藬?shù)的 54.5%，青年教師多缺乏教學經(jīng)驗，教學能力和技術技能有待提高；而具有高級職稱、教學經(jīng)驗豐強的教師又趨向老齡化，這樣的年齡結(jié)構(gòu)在一定程度上也限制了教建設。
【學位授予單位】：天津大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G712

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本文編號：2590585