【摘要】：隨著知識經(jīng)濟逐步代替?zhèn)鹘y(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟成為21世紀(jì)的主導(dǎo)經(jīng)濟形態(tài),知識產(chǎn)權(quán)的經(jīng)濟功能日益顯現(xiàn),加快知識產(chǎn)權(quán)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力成為提供經(jīng)濟發(fā)展新動能的重要舉措。但知識產(chǎn)權(quán)成果從實驗室走向生產(chǎn)線是一個涉及多主體、多方位的連環(huán)過程,各環(huán)節(jié)都需要有力的資源支持和服務(wù)支撐。雖然我國目前已經(jīng)有促進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的政策、平臺以及相關(guān)資源,但知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)化過程缺乏協(xié)調(diào)性、整體性、系統(tǒng)性,無法對提高經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量產(chǎn)生明顯效果。因此,有必要創(chuàng)新知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)化思路,構(gòu)建整合資源的知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。通過梳理國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn),文章指出知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的理論和實踐研究都相對欠缺,在綜合運用系統(tǒng)科學(xué)理論、生態(tài)學(xué)理論的基礎(chǔ)上,開展知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)研究。首先,通過比對知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成要素,合理確定知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成要素,并按照要素間相互關(guān)系,構(gòu)建由核心產(chǎn)業(yè)層、核心技術(shù)層、輔助運營層和產(chǎn)業(yè)環(huán)境層組成的四層次系統(tǒng)模型,詮釋知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能和形成過程。然后,立足安徽省現(xiàn)狀,遵循知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),從定性和定量兩個角度對安徽省知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)現(xiàn)狀進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)其整體水平處于全國第一梯隊,具有發(fā)展知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)的良好基礎(chǔ)。但同時存在知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)制度體系不健全、生態(tài)種群發(fā)展不均衡、企業(yè)核心創(chuàng)新能力不足等問題。最后,在前文的研究基礎(chǔ)上,提出安徽省知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化的總目標(biāo),從構(gòu)建知識產(chǎn)權(quán)制度體系、培育外圍生態(tài)種群、提升核心企業(yè)創(chuàng)新能力三個方面提出安徽省知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化的措施意見。同時,為安徽省知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展提供政策建議,具體包括建立知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)多方交流合作機制、構(gòu)建知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)公共服務(wù)綜合平臺、增強在皖國家級創(chuàng)新中心示范輻射作用和加大知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策扶持等措施。
【圖文】：

逡逑心企業(yè)種群是其他企業(yè)種群開展合作的中心，其關(guān)系如圖３．１。逡逑競爭企業(yè)—核心企業(yè)？■？互補企業(yè)逡逑圖３．１企業(yè)種群構(gòu)成圖逡逑高校和科研機構(gòu)種群是知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的核心技術(shù)提供者，它們處逡逑于知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的上游，在知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中扮演者生產(chǎn)者的角逡逑色，他們是知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的智力資源提供者和利益分享者，以不斷創(chuàng)新獲取逡逑新技術(shù)，為企業(yè)、社會提供創(chuàng)新成果為主要責(zé)任。知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，高逡逑校和科研機構(gòu)的創(chuàng)新能力是系統(tǒng)創(chuàng)新能力的重要體現(xiàn)［５１］。它們通過與企業(yè)種群逡逑的合作，推動知識產(chǎn)權(quán)成果的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)成果的商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化。逡逑政府種群是知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中推動和協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵種群［５２］。知識逡逑產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展雖然是以企業(yè)為主導(dǎo)，但由于知識產(chǎn)權(quán)成果的產(chǎn)生極大程度依賴逡逑于整體創(chuàng)新能力，而創(chuàng)新的巨大風(fēng)險和成本是企業(yè)難以承受的，，從而限制了企業(yè)逡逑的技術(shù)創(chuàng)新。因此

逑知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成要素間具有錯綜復(fù)雜的關(guān)系，形成了知識產(chǎn)權(quán)逡逑產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的四層結(jié)構(gòu)，如圖３．２。逡逑知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)政策１？／核心企業(yè)層逡逑權(quán)邐0競爭企業(yè)Ｍ核心企業(yè)ｌ＾互補企業(yè)丨十＋５丨２逡逑：Ｖ＾邋Ｘｘ邋Ｘ邐Ｚ邐Ｏ邋業(yè)逡逑文邋＼邐＼邋客戶邐／邋市逡逑化、、＼＼邐－一 一一一－’逡逑七＇＇逡逑知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)資源｜邐產(chǎn)業(yè)輔助層逡逑ｓ邐邐邐／逡逑圖３．２知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖逡逑３．邋２知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能逡逑知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能是指知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部要素相互之逡逑間以及與外界環(huán)境之間物質(zhì)、信息相互作用過程中表現(xiàn)出來的區(qū)別于單個主體的逡逑整體性功能。知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)主要具有三大功能。逡逑３．２．１資源配置功能逡逑資源的有限性在任何領(lǐng)域都有十分明顯的表現(xiàn)，在整個社會環(huán)境中，知＾只產(chǎn)逡逑權(quán)產(chǎn)業(yè)主體可獲得的有效資源也必定是有限的。而在知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，逡逑屬于同一產(chǎn)業(yè)鏈條或產(chǎn)業(yè)種群的主體集聚在一起，并通過開展密切合作，實現(xiàn)產(chǎn)逡逑業(yè)發(fā)展需要的創(chuàng)新資源、金融資源、政策資源等在系統(tǒng)內(nèi)合理配置［５６］。知識產(chǎn)逡逑權(quán)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)可以實現(xiàn)資源的有效利用，具有資源配置功能。逡逑３．２．邋２規(guī)模效應(yīng)功能逡逑知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)包括智能裝備、生物醫(yī)藥、信息技術(shù)、文化創(chuàng)意等眾多分支產(chǎn)逡逑業(yè)，在傳統(tǒng)發(fā)展模式下，各企業(yè)主體利用領(lǐng)域內(nèi)有限的資源進(jìn)行研發(fā)、生產(chǎn)、銷逡逑２２逡逑
【學(xué)位授予單位】：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：F204

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2587953