隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展,"互聯(lián)網(wǎng)+信息化教學"的掀起,高等院校的教學模式也遇到了前所未有的"革新"。本文主要通過利用爾雅網(wǎng)絡教學平臺建設在線開放課程,具體以《倉儲業(yè)務操作》課程為例,分析在線開放課程的特點,評價爾雅網(wǎng)絡在線開放課程的應用效果,并對開放課程的發(fā)展進行思考與探索。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

圖1爾雅教學綜合服務平臺界面

教師在爾雅網(wǎng)絡教學綜合服務平臺界面登陸（需要成功注冊賬號），如圖1所示，教師登陸成功后學生通過手機掃碼，安裝手機學習通APP軟件，就可以在手機上進行課程學習。教師需要在課前設計教學課程，將提前錄制的視頻、PPT課件、圖片和動畫上傳到教學平臺，前期備課工作量較大，具體需要上傳的內(nèi)容....

圖2爾雅教學綜合服務平臺標題欄顯示

從圖2中可以看到，在爾雅網(wǎng)絡教學綜合服務平臺上教師可根據(jù)標題欄的每項任務進行課程設計，主要功能涵蓋課程建設、課程學習、學習社區(qū)、學習分析和課程管理等整個教學過程。教師利用爾雅平臺進行長期的課程循環(huán)建設，包括課程建設、課程基本信息維護、互動活動組織、學習效果評價評測和課程組織與管理....

圖3爾雅網(wǎng)絡教學平臺效果統(tǒng)計顯示

爾雅網(wǎng)絡教學平臺在《倉儲業(yè)務操作》課程實踐教學當中，出現(xiàn)的教學效果統(tǒng)計如圖3所示：從圖4中可以直觀的看到一些教學效果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，如教師發(fā)布的任務情況、課程的學生訪問量以及學生的討論發(fā)表次數(shù)，同時還可以管理查看章節(jié)測試的內(nèi)容及結(jié)果、學生簽到情況、學生的成績等，這些具體的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果....

圖4爾雅網(wǎng)絡教學平臺學生訪問量統(tǒng)計顯示

從圖4中可以直觀的看到一些教學效果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，如教師發(fā)布的任務情況、課程的學生訪問量以及學生的討論發(fā)表次數(shù)，同時還可以管理查看章節(jié)測試的內(nèi)容及結(jié)果、學生簽到情況、學生的成績等，這些具體的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果都可以通過爾雅網(wǎng)絡平臺一鍵導出來，比如學生訪問量統(tǒng)計顯示如圖4所示：從圖5中可以明....

本文編號：3930691