針對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法無法合理評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)手能力、無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等問題,進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革。針對(duì)實(shí)訓(xùn)課程的特點(diǎn)制定了學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案,通過多種靈活的評(píng)價(jià)項(xiàng)目,根據(jù)課上交流情況、項(xiàng)目完成情況、答辯情況考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力,最后加權(quán)處理構(gòu)成學(xué)生總的評(píng)價(jià)成績(jī)。重點(diǎn)考查學(xué)生提出問題的能力、解決問題的能力,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新性和主動(dòng)性。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(36)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

單項(xiàng)成績(jī)分布圖

在堅(jiān)持教學(xué)與學(xué)生科研相結(jié)合的理念指導(dǎo)下，針對(duì)實(shí)訓(xùn)課程的特點(diǎn)，制定了新的課程評(píng)價(jià)模式，重點(diǎn)考查了學(xué)生獲取知識(shí)能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力。通過新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)；通過教學(xué)評(píng)價(jià)改革，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引起了學(xué)生對(duì)深入開展物流工程項(xiàng)目的興趣和信心，較好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。圖2 單項(xiàng)成績(jī)分布圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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