創(chuàng)業(yè)被視為是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎,它不但促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)調(diào)整,同時(shí)也為社會(huì)就業(yè)崗位的增加提供了廣闊空間。研究生作為知識(shí)儲(chǔ)備最為豐富的學(xué)生群體,其創(chuàng)業(yè)問題已受到越來越多的關(guān)注。高校在促進(jìn)研究生創(chuàng)業(yè)活力及創(chuàng)業(yè)水平方面所扮演的角色日益重要,通過大量創(chuàng)業(yè)支持措施的實(shí)施,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向及行為,培養(yǎng)塑造未來的創(chuàng)業(yè)者。目前,創(chuàng)業(yè)支持對(duì)創(chuàng)業(yè)意向影響的研究比較有限,存在一定的不足。首先,研究結(jié)論存在一定分歧。有研究表明創(chuàng)業(yè)支持正向影響創(chuàng)業(yè)意向,也有研究指出創(chuàng)業(yè)支持對(duì)創(chuàng)業(yè)意向沒有影響。其次,中間機(jī)制研究比較有限�，F(xiàn)有關(guān)于創(chuàng)業(yè)支持影響創(chuàng)業(yè)意向中間機(jī)制探討的研究,主要集中在個(gè)體認(rèn)知變量中介作用的探討,缺乏針對(duì)情感在創(chuàng)業(yè)支持對(duì)創(chuàng)業(yè)意向影響中的研究,并且缺乏中間過程中邊界條件的研究。最后,現(xiàn)有研究主要將創(chuàng)業(yè)支持作為自變量進(jìn)行研究,在創(chuàng)業(yè)意向前因變量的關(guān)系中,缺少創(chuàng)業(yè)支持是否具有調(diào)節(jié)效應(yīng)的探討。因此,本研究以研究生群體為研究對(duì)象,從創(chuàng)業(yè)支持的直接作用、間接作用（指含有中介變量）以及調(diào)節(jié)作用多角度探討創(chuàng)業(yè)支持對(duì)創(chuàng)業(yè)意向的影響。本研究共包括了三個(gè)子研究,首先,基于計(jì)劃行為理論,探討創(chuàng)業(yè)支持對(duì)創(chuàng)業(yè)意向的直接和間接... 

【文章來源】：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)安徽省 211工程院校 985工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：129 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

圖２．３創(chuàng)業(yè)意向理論的演化進(jìn)程??（１）（ＥＥＭ）??

１１丁丨人?職代事件??圖２．?４創(chuàng)業(yè)事件理論模型??創(chuàng)業(yè)事件理論己經(jīng)被大量的實(shí)證研究驗(yàn)證并應(yīng)用。Ｗａｌｓｔａｄ和Ｋｏｕｒｉｌｓｋｙ??（１９９８）基于創(chuàng)業(yè)事件理論調(diào)查了個(gè)體態(tài)度和少數(shù)民族創(chuàng)業(yè)問題，研究結(jié)果表明??非洲裔美國(guó)年輕人更渴望實(shí)施創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。Ｐｅｔｅｒｍａｎ和Ｋｅｎｎｅｄｙ（２００３）在探討創(chuàng)業(yè)??培訓(xùn)項(xiàng)目效果的研究中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成培訓(xùn)項(xiàng)目后，具有更高的可行性和合??意性感知水平，之前積極的體驗(yàn)將與合意性、可行性顯著相關(guān)。Ｓｅｇａｌ等（２００５）??基于ＦＥＭ，發(fā)現(xiàn)針對(duì)Ｔ．商專、丨丨／的大學(xué)牛，改變其合意性感知將顯著提升其創(chuàng)、丨ｋ??意向。??Ｃ２）創(chuàng)業(yè)意丨卩」模型（Ｅ１Ｍ）和ＥＩＭ擴(kuò)充模型（ＲｅｖｉｓｅｄＥｌＭ）??在１９８８年，Ｂｉｒｄ提出了創(chuàng)業(yè)意向模型（Ｅ丨Ｍ），如圖２．５所示，該理論基于??認(rèn)知的視介ｊ，闡明了意向及行動(dòng)的產(chǎn)生機(jī)理。??社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)｜?｜個(gè)體背景、特質(zhì)＇??情景?｜能力??理性分析思維Ｉ?Ｉ知覺整體思維??ｉ?Ｉ???？???創(chuàng)業(yè)意問??Ｉ???▼???行動(dòng)??圖２．５創(chuàng)業(yè)意向模型（Ｅ１Ｍ）??Ｂｉｒｄ定義意向?yàn)椤耙环N心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)將引導(dǎo)個(gè)體的注意力到特定??Ｈ標(biāo)或?qū)崿F(xiàn)手段上”（ＢｉｒｄＪ９８８）。該理論指出創(chuàng)業(yè)意向取決于個(gè)體和情景因素。??個(gè)體因素具體包括之前的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、人格特質(zhì)、能力等。情景因素由社會(huì)的、??２０??

??Ｃ２）創(chuàng)業(yè)意丨卩」模型（Ｅ１Ｍ）和ＥＩＭ擴(kuò)充模型（ＲｅｖｉｓｅｄＥｌＭ）??在１９８８年，Ｂｉｒｄ提出了創(chuàng)業(yè)意向模型（Ｅ丨Ｍ），如圖２．５所示，該理論基于??認(rèn)知的視介ｊ，闡明了意向及行動(dòng)的產(chǎn)生機(jī)理。??社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)｜?｜個(gè)體背景、特質(zhì)＇??情景?｜能力??理性分析思維Ｉ?Ｉ知覺整體思維??ｉ?Ｉ???？???創(chuàng)業(yè)意問??Ｉ???▼???行動(dòng)??圖２．５創(chuàng)業(yè)意向模型（Ｅ１Ｍ）??Ｂｉｒｄ定義意向?yàn)椤耙环N心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)將引導(dǎo)個(gè)體的注意力到特定??Ｈ標(biāo)或?qū)崿F(xiàn)手段上”（ＢｉｒｄＪ９８８）。該理論指出創(chuàng)業(yè)意向取決于個(gè)體和情景因素。??個(gè)體因素具體包括之前的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、人格特質(zhì)、能力等。情景因素由社會(huì)的、??２０??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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本文編號(hào)：3464706