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基于“集成創(chuàng)新”的高職院校產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)研究——以物流專業(yè)為例

發(fā)布時(shí)間:2021-02-27 22:23
  產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè),既是高水平高職院校建設(shè)的重要任務(wù),又是智能時(shí)代卓越人才培養(yǎng)的有效途徑。以物流專業(yè)為例,分析基于"集成創(chuàng)新"的高職院校產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)思路與路徑,提出高職院校物流專業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)要集成政校行企資源,將校企協(xié)同育人貫穿于物流教學(xué)改革全過(guò)程,完善運(yùn)行機(jī)制、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化建設(shè)、構(gòu)建職業(yè)特色鮮明的實(shí)踐育人體系、優(yōu)化實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè),以提升實(shí)訓(xùn)平臺(tái)實(shí)踐育人能力,提高物流復(fù)合型人才的培養(yǎng)質(zhì)量,促物流專業(yè)的整體改革與發(fā)展,增強(qiáng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力。 

【文章來(lái)源】:中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2020,(23)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)

【文章目錄】:
一、高職院校物流專業(yè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)的迫切性
    (一)行業(yè)發(fā)展對(duì)物流技術(shù)技能型人才的迫切需求
    (二)物流業(yè)智能化發(fā)展趨勢(shì)對(duì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)提出新要求
二、基于“集成創(chuàng)新”的高職院校物流專業(yè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)基本思路
    (一)適應(yīng)行業(yè)戰(zhàn)略性發(fā)展需要,集成實(shí)訓(xùn)基地功能,提升社會(huì)服務(wù)能力
    (二)適應(yīng)智慧物流發(fā)展趨勢(shì),集成政校行企資源,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
    (三)適應(yīng)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)需求,創(chuàng)新集成平臺(tái)建設(shè)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深度融合
三、基于“集成創(chuàng)新”的高職院校產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)路徑
    (一)對(duì)接行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,打造區(qū)域共享社會(huì)培訓(xùn)高地
        1. 集成現(xiàn)代化功能,構(gòu)建創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)平臺(tái)
        2. 服務(wù)多元化需求,構(gòu)建區(qū)域共享培訓(xùn)機(jī)制
    (二)集成政校行企資源,實(shí)現(xiàn)校企深度融合
        1. 對(duì)接智慧物流發(fā)展,確保設(shè)施設(shè)備的先進(jìn)性
        2. 對(duì)接國(guó)內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建教育資源共享生態(tài)圈
        3. 創(chuàng)新遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
    (三)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),打造高質(zhì)量產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)
        1. 創(chuàng)新多元化機(jī)制,夯實(shí)平臺(tái)建設(shè)基礎(chǔ)
        2. 豐富教師類型,提升整體師資團(tuán)隊(duì)能力
        3. 實(shí)踐多渠道,推進(jìn)雙創(chuàng)教育成果轉(zhuǎn)化


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于集成創(chuàng)新理論的城市主戰(zhàn)消防車設(shè)計(jì)[J]. 陳奕冰,張浩,于東玖.  包裝工程. 2019(18)

碩士論文
[1]產(chǎn)教融合政策視域下J職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新平臺(tái)體系建設(shè)案例研究[D]. 王丹.電子科技大學(xué) 2018



本文編號(hào):3054884

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