發(fā)布時間：2017-11-07 10:38

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【摘要】：經(jīng)濟的供給側(cè)改革,必將帶動教育的供給側(cè)改革,以就業(yè)為導(dǎo)向的校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制為教育增加有效供給,通過校企制定聯(lián)合招生策略;提升師資水平,改進辦學(xué)模式;搭建溝通的信息平臺等方式改進學(xué)生培養(yǎng)方式,進一步研究學(xué)徒制在物流專業(yè)的試點應(yīng)用以保證策略的有效實施。
【作者單位】： 山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院;
【基金】：山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會科研規(guī)劃項目課題“校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點實證研究”(項目編號:ZJXH2016227)
【分類號】：G717;F250-4
【正文快照】： 2016年2月,中央提出中國經(jīng)濟當下困局,解決的辦法就是供給側(cè)與需求側(cè)雙側(cè)入手的結(jié)構(gòu)性改革。經(jīng)濟的供給側(cè)改革必將帶動教育的供給側(cè)改革,從提高教育供給質(zhì)量出發(fā),推擠結(jié)構(gòu)調(diào)整,矯正要素配置扭曲,提高人力資源要素的生產(chǎn)率。1校企聯(lián)合現(xiàn)代學(xué)徒制的研究背景2015年8月,多家學(xué)校和

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本文編號：1152079