本刊以“慎思教育歷史，創(chuàng)新教育理論，繁榮教育科學，助力教育實踐”為宗旨，立志于打造成一份高起點、高品位、高質(zhì)量的教育類學術(shù)期刊，成為教育學、心理學研究者發(fā)表新理念、新思想、新成果的學術(shù)園地，成為教育科學領(lǐng)域探索新知、交流爭鳴的高端平臺。

本刊開設(shè)的主要欄目包括“高端訪談”“理論前沿”“實證研究”“史海鉤沉”“域外比較”“政策分析”“學術(shù)爭鳴”“熱點評論”“經(jīng)典譯介”等。

一、征稿內(nèi)容

歡迎教育科學各領(lǐng)域（包括教育基本理論、教育史、比較教育、高等教育、心理學基本理論與歷史、教育心理學等）能夠反映學科發(fā)展前沿、具有敏銳問題意識、運用嚴謹研究方法、體現(xiàn)學術(shù)思想深度的理論研究論文和實證研究報告。

二、投稿說明

1.來稿請通過本刊投稿系統(tǒng)http://szjk.cbpt.cnki.net，無須投遞紙質(zhì)稿。

2.稿件篇幅一般在1萬~2.5萬字之間。

3.本刊采用雙向匿名審稿制度，審稿周期為三個月。如錄用，即發(fā)出錄用通知。三個月內(nèi)未收到錄用通知，作者可自行處理。

4.稿件收到錄用通知后，作者需簽署獨家代理授權(quán)書并郵寄至編輯部。

5.稿件一經(jīng)采用，本刊將奉寄兩本樣刊，并支付適當稿酬。

6.來稿文責自負，勿一稿多投。

三、撰稿須知

1.篇名

簡潔、精練、準確，一般不超過 20 字。

2.作者署名

理論研究論文不鼓勵多人署名。文末需提供作者詳細信息，包括出生年份、性別、民族（漢族可省略）、籍貫（出生地）、單位、學歷、職稱、研究方向，以及通訊地址、郵編、電話號碼、聯(lián)系郵箱等。實證研究報告請注明通訊作者。

3.摘要

以200~300個漢字為宜，應(yīng)以第三人稱對文章內(nèi)容進行概括和提煉，包括研究目的、方法、結(jié)果、結(jié)論、主要觀點等，避免以“本文”“論文”“作者”或“本研究”等作者語，避免以“認為”“指出”等類詞語表述，也無須對文中觀點進行評價。

4.關(guān)鍵詞

摘要之下列出3~5個關(guān)鍵詞。

5.基金項目

如為省部級以上基金項目的研究成果，請注明項目名稱、編號等。

6.正文

來稿應(yīng)使用規(guī)范的漢字和標點符號；數(shù)字書寫和插圖、表格的編排應(yīng)當符合有關(guān)的國家標準和規(guī)范。

7.參考文獻

采用順序編碼制，每一項需列出文獻主要責任人、題名、文獻類型標識、出處、出版信息等，具體著錄格式參照國家標準《GB/T 7714—2005 文后參考文獻著錄規(guī)則》。

對正文中的術(shù)語、概念、觀點和資料進行解釋、辨析或評論，以頁下注的形式進行標注，正文中使用右上標“①、②……”的形式；對直接或間接引證的文獻說明出處，以尾注的形式作為參考文獻標注，正文中對應(yīng)處使用“[1]頁碼、[2]頁碼……”的右上標形式。