本文關鍵詞：自組織理論視域下的中職數(shù)學教學研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華中師范大學》 2015年

中職數(shù)學教學中德育滲透的應用研究

張續(xù)良  

【摘要】：對20世紀60、70年代以來中國德育的相關研究成果進行了簡要論述,借鑒國外的研究方法與成果,通過對當前研究現(xiàn)狀的分析,指出當前研究中出現(xiàn)的一些問題,提出今后研究的關鍵問題是實踐性研究；在綜合分析中職數(shù)學中德育滲透的現(xiàn)狀、效果以及相應問題的基礎上,制定了“德育六步法及情景創(chuàng)設”的教學模式。通過實施前后的問卷調查,發(fā)現(xiàn)此教學模式有一定的效果,但同時也體現(xiàn)出中職數(shù)學教學中滲透德育是一個長期過程。本文為今后此類研究提供事實依據(jù),以便繼續(xù)探尋中職數(shù)學教學中更加有效的德育滲透方案,使中職數(shù)學中的德育資源能得到更大程度的發(fā)揮。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.6
【目錄】：

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