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2016年《職業(yè)教育研究》總目錄

發(fā)布時(shí)間:2017-09-12 09:23

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【摘要】:正~~
【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育研究;專(zhuān)業(yè)設(shè)置;實(shí)踐探究;高等職業(yè)教育;人才培養(yǎng);教學(xué)模式研究;職教師資;現(xiàn)狀調(diào)查研究;教學(xué)改革;路徑探析;
【分類(lèi)號(hào)】:Z87
【正文快照】: 焦點(diǎn)透視我國(guó)高等職業(yè)教育國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入分析董鳳/廣西(5.26)基于主成分分析和熵的教育學(xué)期刊學(xué)術(shù)影響力研究程慧平/湖北(5.30)農(nóng)民工是技能型人才的蓄水池張學(xué)英/天津(1.1)關(guān)于京津冀協(xié)同發(fā)展背景下北京市職業(yè)教育改革發(fā)展的思考德國(guó)職業(yè)教育如何應(yīng)對(duì)工業(yè)4.0趙文平/

【相似文獻(xiàn)】

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1 ;非洲職業(yè)教育研究中心在津成立[J];職業(yè)教育研究;2005年06期

2 鄭確輝;;論加強(qiáng)職業(yè)教育研究的原創(chuàng)性[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2006年29期

3 行水;;吉林省職業(yè)教育研究中心揭牌 一個(gè)省級(jí)智庫(kù)的誕生及使命[J];職業(yè)技術(shù)教育;2006年27期

4 吳言;;職業(yè)教育研究取向的選擇[J];職業(yè)技術(shù)教育;2009年22期

5 蘭培英;;職業(yè)教育研究取向的形而下選擇[J];職業(yè)技術(shù)教育;2009年22期

6 蘭培英;;職業(yè)教育研究取向的形而下選擇[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2009年30期

7 張勝軍;馬建富;;區(qū)域職業(yè)教育研究的意義、特征與方法[J];職業(yè)技術(shù)教育;2010年13期

8 ;全國(guó)職業(yè)教育研究論文要目檢索(總第155期)[J];職業(yè)技術(shù)教育;2011年07期

9 張健;;整合:職業(yè)教育研究的邏輯起點(diǎn)[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2011年27期

10 本刊記者;;浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地 浙江省現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心[J];教育發(fā)展研究;2013年09期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 記者 馬春華 通訊員 陳玉玲;我省首個(gè)遠(yuǎn)程職業(yè)教育研究基地揭牌[N];海南日?qǐng)?bào);2010年

2 記者 龐磊成;韓師職業(yè)教育研究基地掛牌[N];潮州日?qǐng)?bào);2011年

3 滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院職教研究所所長(zhǎng)、教授 張健;職業(yè)教育研究的三種視角[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

4 職院科研所;我盟民族職業(yè)教育研究獲新突破[N];錫林郭勒日?qǐng)?bào);2008年

5 記者 朱振國(guó);湖北試水高職“工士”學(xué)位[N];光明日?qǐng)?bào);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 張水娟;近代杭州職業(yè)教育研究[D];浙江大學(xué);2009年

2 黃慧娟;綠色經(jīng)濟(jì)背景下的職業(yè)教育研究[D];華東師范大學(xué);2013年



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