發(fā)布時間：2017-09-10 01:14

  本文關鍵詞：內蒙古高職高專類院校畢業(yè)生就業(yè)存在的問題及對策研究

  更多相關文章： 內蒙古 畢業(yè)生就業(yè) 高職高專 政策建議

【摘要】：受各種因素影響,近年來高校畢業(yè)生就業(yè)形勢變得極其嚴峻,每年都有大批量畢業(yè)生畢業(yè),就業(yè)難已經(jīng)成為整個社會公認的難題,如何有效解決大學生就業(yè)問題迫在眉睫。歷年高校畢業(yè)生當中,高職高專畢業(yè)生占有很大比重,高職高專學生的就業(yè)有著與普通本科畢業(yè)生不同的特點。因此,針對高職高專學生提出針對性的解決對策勢在必行,我區(qū)高職高專院校在我區(qū)的高等院校教育中處于至關重要的地位。本文針對內蒙古高職高專畢業(yè)生就業(yè)問題進行深入探討,以望對政府及相關部門解決就業(yè)難題有所幫助。本文就職業(yè)教育相關理論、內蒙古高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)過程中面臨的問題進行探討和研究,從政府、學生自身、高職高專院校三個角度提出了推動內蒙古高職高專畢業(yè)生就業(yè)的對策。
【關鍵詞】：內蒙古 畢業(yè)生就業(yè) 高職高專 政策建議
【學位授予單位】：內蒙古大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G717.38
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 導論10-16
• (一) 研究的目的及意義10-12
• 1. 研究目的10-11
• 2. 研究意義11-12
• (二) 研究綜述12-13
• 1. 國內研究現(xiàn)狀綜述12
• 2. 國外研究現(xiàn)狀綜述12-13
• (三) 研究思路13-14
• (四) 研究方法14
• 1. 調查問卷14
• 2. 文獻資料調研14
• (五) 創(chuàng)新之處和不足之處14-15
• 1. 創(chuàng)新之處14
• 2. 不足之處14-15
• (六) 框架結構15-16
• 一、高等職業(yè)教育相關概念及歷史沿革16-23
• (一) 相關概念16-17
• 1. 高等職業(yè)教育16-17
• 2. 就業(yè)及充分就業(yè)17
• (二) 我國職業(yè)教育歷史沿革17-21
• 1. 我國職業(yè)教育的歷史沿革17-19
• 2. 發(fā)展高等職業(yè)教育的發(fā)展趨勢19-20
• 3. 以就業(yè)為導向已經(jīng)成職業(yè)教育改革的必然選擇20-21
• (三) 高職高專畢業(yè)生就業(yè)特點分析21-23
• 二、內蒙古自治區(qū)高職高專院校就業(yè)現(xiàn)狀調查23-30
• (一) 內蒙古自治區(qū)高職高專院�；厩闆r23
• (二) 內蒙古自治區(qū)現(xiàn)行高職高專就業(yè)政策分析23-24
• (三) 畢業(yè)生就業(yè)情況調查問卷設計與實施過程24-25
• 1. 確定調查工作的內容24
• 2. 設計調查方案24-25
• (四) 調查結果分析25-30
• 1. 基本情況25-27
• 2. 畢業(yè)生就業(yè)意向、準備和計劃27-28
• 3. 擇業(yè)時首先考慮的因素與就業(yè)期望28
• 4. 對畢業(yè)生就業(yè)的影響因素分析28-29
• 5. 畢業(yè)生的就業(yè)方法、就業(yè)技能和技巧29
• 6. 畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)及擇業(yè)困境29
• 7. 對學校和社會就業(yè)服務的意見和建議29-30
• 三、內蒙古自治區(qū)高職高專畢業(yè)生就業(yè)存在的問題30-32
• (一) 就業(yè)理念存在偏差30
• 1. 就業(yè)認知不合理30
• 2. 就業(yè)期望值過高30
• 3. 就業(yè)理念落后30
• (二) 社會對高職高專學生認同度不高30-31
• (三) 缺乏必要的實踐能力31-32
• 四、內蒙古自治區(qū)高職高專畢業(yè)生就業(yè)問題原因分析32-35
• (一) 影響高職高專畢業(yè)生就業(yè)問題的社會原因32
• (二) 國家及政府政策影響高職高專畢業(yè)生就業(yè)的原因分析32
• (三) 高職高專院校影響高職高專畢業(yè)生就業(yè)的原因分析32-34
• 1. 專業(yè)設置32-33
• 2. 辦學條件33
• 3. 生源質量33
• 4. 師資水平33
• 5. 就業(yè)指導33-34
• (四) 高職高專學生自身原因分析34-35
• 五、提高內蒙古自治區(qū)高職高專畢業(yè)生就業(yè)對策研究35-46
• (一) 政府方面35-42
• 1. 關注高校畢業(yè)生就業(yè)形勢,并針對此政府提出相應的就業(yè)對策35-39
• 2. 構建以就業(yè)優(yōu)先為目標的宏觀政策體系39-40
• 3. 完善就業(yè)配套政策40-41
• 4. 優(yōu)化教育機構以增強與社會需求的匹配度41-42
• 5. 加強對就業(yè)政策執(zhí)行的監(jiān)督42
• 6. 加強就業(yè)政策評估機制42
• (二) 學生自身方面42-43
• 1. 扎實所學專業(yè)知識42
• 2. 加強實踐能力42-43
• 3. 合理調整就業(yè)期望43
• (三) 高職院校方面43-46
• 1. 合理優(yōu)化專業(yè)結構,辦人民滿意的教育43
• 2. 加強師資隊伍建設43-44
• 3. 堅持產(chǎn)學合作辦學44
• 4. 加強就業(yè)指導44-46
• 結論46-47
• 參考文獻47-50
• 致謝50

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王冬梅;;高職高專類學校學生厭學狀況研究[J];齊齊哈爾師范高等�？茖W校學報;2009年03期

2 周文恩;;對高職高專類學校公共政治課教學的思考[J];職業(yè)技術教育;2006年14期

3 沈思敏;;談高職高專類學校制約激勵機制良性運轉的2個因素[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2007年05期

4 鄭志國;;略論高職高專類院校學生的審美傾向[J];太原城市職業(yè)技術學院學報;2007年06期

5 鄭志國;;高職高專類院校學生審美時尚淺析[J];太原大學教育學院學報;2008年02期

6 仲穩(wěn)山;;對481名高職高專類大學生自我成長報告的分析[J];校園心理;2009年05期

7 張薇;;高職高專類院校學生學習動力新探[J];經(jīng)濟研究導刊;2009年35期

8 張薇;;高職高專類院校學生學習動力新探[J];經(jīng)濟研究導刊;2009年36期

9 何彥辛;;論高職高專類院校中的“因材育人”[J];南京廣播電視大學學報;2010年04期

10 譚濤;肖智勇;郝坡;鄧雪松;;以需求為導向整合高職高專類臨床醫(yī)學教學內容的探討[J];重慶醫(yī)學;2012年36期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 濮陽檳;;高職高專類人才培養(yǎng)模式的探索[A];第三屆全國高等學校電氣工程及其自動化專業(yè)教學改革研討會論文集[C];2005年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 孫艷玲　湯海濤 記者 李林巖;堅持改革創(chuàng)新 提高辦學水平[N];吉林日報;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 徐刻孌;內蒙古高職高專類院校畢業(yè)生就業(yè)存在的問題及對策研究[D];內蒙古大學;2016年

2 葉穎俊;基于協(xié)同治理的江西高職高專類醫(yī)學院校畢業(yè)生基層就業(yè)研究[D];南昌大學;2014年

3 邱曉燕;氣排球在滁州地區(qū)高職高專類院校推廣的可行性研究[D];蘇州大學;2014年

4 付潘一子;遼寧職業(yè)學院信息化建設研究[D];大連理工大學;2011年

5 劉京;高職畢業(yè)生就業(yè)能力提升策略研究[D];河北師范大學;2014年

，

本文編號：823861