本文關(guān)鍵詞：一體化課改理念下的技師學(xué)院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)——以智能制造相關(guān)專業(yè)為例

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【摘要】：一體化課程改革在全國技工院校逐步推廣實(shí)施,如何建設(shè)與一體化課程相匹配的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,是當(dāng)前技工院校內(nèi)涵發(fā)展過程中重點(diǎn)要解決的問題。通過對(duì)一體化教學(xué)理論的研究與分析,借鑒國內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),歸納出實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)相關(guān)理論和建設(shè)流程,為技師學(xué)院一體化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探索一條有效路徑。
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué);嘉興技師學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 一體化課改 實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè) 管理
【分類號(hào)】：TB-4;G717
【正文快照】： 近年來,我國職業(yè)教育事業(yè)迎來了快速發(fā)展的的理念進(jìn)行一體化的教學(xué)場(chǎng)所設(shè)計(jì),使學(xué)生在相對(duì)歷史機(jī)遇期,培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技能型人才,職真實(shí)的工作環(huán)境中學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)以自我為中心的學(xué)習(xí),業(yè)教育在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式等讓學(xué)生通過開放式的認(rèn)識(shí)、思維和學(xué)習(xí)方式,在

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