本文關(guān)鍵詞：A職業(yè)技術(shù)學(xué)院“校中廠”建設(shè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)控制研究

  更多相關(guān)文章： 校中廠 風(fēng)險(xiǎn)評估 風(fēng)險(xiǎn)控制 高等職業(yè)教育

【摘要】：“校中廠”是現(xiàn)代化教學(xué)中一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，現(xiàn)代工廠被引進(jìn)學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)也融入到現(xiàn)代工廠的經(jīng)營環(huán)境中，形成“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化。近幾年國家加強(qiáng)了對高職院校的建設(shè)，與此同時(shí)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式不斷改進(jìn)，尤其是國家啟動(dòng)示范性高職院校建設(shè)以來，“校中廠”的建設(shè)越來越受到政府及學(xué)校的重視，并得到了快速發(fā)展�！靶Ｖ袕S”非常好的體現(xiàn)了教學(xué)的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性的統(tǒng)一，也對學(xué)生與實(shí)際工作“零”對接起到至關(guān)重要的作用，因此，“校中廠”是高職院校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的物質(zhì)保障和必要條件。 “校中廠”是深化校企合作的一種新方式，是對校企合作教育的創(chuàng)新。無論是校園中建工廠,還是工廠搬進(jìn)校園，顧名思義都統(tǒng)稱為“校中廠”。很顯然的問題就是校方愿意建設(shè)：提供地、提供廠房，企業(yè)愿意搬、投入生產(chǎn)線設(shè)備。單憑這些是不夠的，還要建立一些保障學(xué)校及企業(yè)利益、維護(hù)學(xué)生權(quán)益的政策和措施。只有這樣,這種校企合作的模式才能科學(xué)安全高效地運(yùn)作在法制的軌道下。不能因?yàn)閷W(xué)院的“校中廠”建設(shè)項(xiàng)目較多優(yōu)勢的存在而忽視在實(shí)際的建設(shè)過程中會出現(xiàn)的一些風(fēng)險(xiǎn)�！靶Ｖ袕S”是可以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)和教學(xué)實(shí)用功能于一身的實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)基地，它由學(xué)校提供場地，與行業(yè)企業(yè)深度合作，由企業(yè)提供生產(chǎn)設(shè)備，，技術(shù)人員，并根據(jù)需要整合學(xué)院現(xiàn)有資源，能按照生產(chǎn)企業(yè)的要求組織生產(chǎn)和開展教學(xué)活動(dòng)[1]。學(xué)校引入“校中廠”的目標(biāo)是滿足相關(guān)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力，獲得最佳的經(jīng)濟(jì)效益是企業(yè)建“校中廠”的目的。企業(yè)因?yàn)橄硎芰藢W(xué)校提供的優(yōu)越條件和資源，會積極與學(xué)校配合在教學(xué)實(shí)踐等方面提供服務(wù)。然而，企業(yè)畢竟重生產(chǎn)，往往會因?yàn)橼s產(chǎn)量、工位少、學(xué)生的安全責(zé)任等原因來減少安排學(xué)生實(shí)訓(xùn)的人數(shù)，縮短學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間�！靶Ｖ袕S”是學(xué)校和企業(yè)兩種不同的資源以及環(huán)境的深度整合，他們的需求出發(fā)點(diǎn)不一致，在這個(gè)過程中可能會導(dǎo)致各種各樣的問題，所以“校中廠”建設(shè)具有一定的風(fēng)險(xiǎn)。本文通過查閱文獻(xiàn)、理論分析及典型案例分析的方法著重研究職業(yè)院�！靶Ｖ袕S”建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)控制理論，得出A職業(yè)院“校中廠”建設(shè)過程中資金籌措、運(yùn)營管理等方面的風(fēng)險(xiǎn)因素，發(fā)現(xiàn)A職業(yè)院�！靶Ｖ袕S”建設(shè)中存在的癥結(jié)，提出切實(shí)可行的建議。
【關(guān)鍵詞】：校中廠 風(fēng)險(xiǎn)評估 風(fēng)險(xiǎn)控制 高等職業(yè)教育
【學(xué)位授予單位】：武漢工程大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G717
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 引言10-12
• 第1章 項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)控制相關(guān)理論12-23
• 1.1 文獻(xiàn)綜述12-16
• 1.1.1 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理國外研究現(xiàn)狀12-14
• 1.1.2 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理國內(nèi)研究現(xiàn)狀14-16
• 1.2 相關(guān)理論16-23
• 1.2.1 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的基本內(nèi)容16-18
• 1.2.2 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的模型18-20
• 1.2.3 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識別的步驟20-21
• 1.2.4 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對的策略21-23
• 第2章 A 職業(yè)技術(shù)學(xué)院“校中廠”建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析23-34
• 2.1 A 職業(yè)技術(shù)學(xué)院“校中廠”建設(shè)項(xiàng)目概述23-25
• 2.1.1 A 職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況23
• 2.1.2 A 職業(yè)技術(shù)學(xué)院“校中廠”建設(shè)基本思路23-24
• 2.1.3 A 職業(yè)技術(shù)學(xué)院“校中廠”建設(shè)的實(shí)踐意義24-25
• 2.2 A 職業(yè)技術(shù)學(xué)院“校中廠”建設(shè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)分析25-34
• 2.2.1 “校中廠”建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)的內(nèi)涵與特征25-27
• 2.2.2 “校中廠”建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的主要類型27-28
• 2.2.3 A 高職院�！靶Ｖ袕S”建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)成因分析28-34
• 第3章 “校中廠”建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制的典型案例34-41
• 3.1 典型案例描述34-35
• 3.2 典型案例風(fēng)險(xiǎn)控制過程35-38
• 3.2.1 制定引進(jìn)企業(yè)的原則35-36
• 3.2.2 校企共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地36-38
• 3.2.3 校企互惠互利共發(fā)展38
• 3.2.4 條件保障38
• 3.3 案例剖析38-41
• 第4章 A 職業(yè)技術(shù)學(xué)院“校中廠”建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制優(yōu)化措施41-45
• 4.1 做好項(xiàng)目建設(shè)總體規(guī)劃41-43
• 4.2 與企業(yè)簽訂詳細(xì)合作合同43
• 4.3 人力、財(cái)力保障43-44
• 4.4 健全管理與監(jiān)督機(jī)制44-45
• 第5章 總結(jié)與展望45-47
• 參考文獻(xiàn)47-49
• 攻讀碩士期間已發(fā)表的論文49-50
• 致謝50

【相似文獻(xiàn)】

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