本文關(guān)鍵詞：中職校德育課職業(yè)意識教育研究

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【摘要】：中職學(xué)生作為學(xué)生群體的重要組成部分,他們的發(fā)展依賴于良好的職業(yè)意識和專業(yè)的技術(shù)水平,只有具備良好的專業(yè)知識和技能,才在獲得企業(yè)和市場的認可,從而獲得更好的發(fā)展空間。但是,縱觀目前的中職學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們普遍存在職業(yè)意識不強的問題,使得他們在工作中很難適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要,極大地影響了他們自身職業(yè)生涯的發(fā)展。因此,加強中職學(xué)生的職業(yè)意識教育,已經(jīng)勢在必行。本文結(jié)合我國中職校的特點和中職學(xué)生的基本情況,綜合分析了目前中職學(xué)生職業(yè)意識教育方面存在的主要問題,提出了推進我國中職學(xué)生職業(yè)意識教育的策略,即確立培養(yǎng)中職學(xué)生職業(yè)意識教育的理念、發(fā)掘中職校職業(yè)意識教育的內(nèi)容資源、及時糾正學(xué)生的錯誤觀念和做法,形成培養(yǎng)合力、強化社會職業(yè)道德教育,破除錯誤的職業(yè)觀和圍繞中職校職業(yè)意識教育來改善教學(xué)方法,以謀求如何有效地將職業(yè)意識教育和日常教育結(jié)合起來,來全面提高中職學(xué)生的職業(yè)意識。
【關(guān)鍵詞】：中職校 職業(yè)意識 教育機制
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G711
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 緒論6-13
• 一、問題的提出6-7
• 二、研究現(xiàn)狀7-9
• 三、概念的界定9-11
• 四、研究意義11
• 五、研究方法11-13
• 第二章 中職校德育課職業(yè)意識教育的意義13-17
• 一、有助于實現(xiàn)中職校的辦學(xué)目標13-14
• 二、有助于完善中職校德育課教育的內(nèi)容14-15
• 三、有助于加強中職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃15
• 四、有助于提高中職校學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)15-17
• 第三章 中職校德育課職業(yè)意識教育現(xiàn)狀17-21
• 一、職業(yè)意識教育教學(xué)方式單一17-18
• 二、教師缺乏實踐觀念18-19
• 三、教師對職業(yè)意識教育內(nèi)容缺乏整合19-21
• 第四章 中職校德育課職業(yè)意識教育的主要內(nèi)容21-30
• 一、《職業(yè)生涯規(guī)劃》中職業(yè)意識教育的內(nèi)容21-23
• 二、《職業(yè)道德與法律》中職業(yè)意識教育的內(nèi)容23-25
• 三、《經(jīng)濟政治與社會》中職業(yè)意識教育的內(nèi)容25-27
• 四、《哲學(xué)與人生》中職業(yè)意識教育的內(nèi)容27-30
• 第五章 中職校德育課職業(yè)意識教育的策略30-37
• 一、樹立“以人為本”的職業(yè)意識教育理念30-31
• 二、發(fā)掘中職校職業(yè)意識教育的內(nèi)容資源31-33
• 三、強化職業(yè)道德教育，破除錯誤的職業(yè)觀33-34
• 四、加強校企合作，，提升學(xué)生的職業(yè)技能34-35
• 五、加強實踐基地建設(shè)，提高學(xué)生的實踐能力35-37
• 結(jié)語37-38
• 參考文獻38-40
• 致謝40

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本文編號：765497