本文關(guān)鍵詞：就業(yè)能力培養(yǎng)視域下高職院校課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略探究

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【摘要】：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直是人們普遍關(guān)注的問(wèn)題。而這一問(wèn)題主要是源于大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性失衡,造成大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性失衡的主要原因是大學(xué)生就業(yè)能力欠缺。進(jìn)一步的研究表明,高職院校課程設(shè)置與學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)有著密切的關(guān)聯(lián)。本研究圍繞高職院校學(xué)生自主規(guī)劃能力、自主調(diào)節(jié)能力、自主發(fā)展能力、自主領(lǐng)悟能力和自主開(kāi)拓能力五大主要就業(yè)能力培養(yǎng),從高職院校課程設(shè)置實(shí)然與應(yīng)然的對(duì)比中,探尋就業(yè)能力提升的高職院校課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略。
【作者單位】： 廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院;廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 就業(yè)能力 課程結(jié)構(gòu)
【基金】：廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度項(xiàng)目《廣州大學(xué)生就業(yè)能力提升路徑選擇》(項(xiàng)目編號(hào)為GD14×7y15號(hào))的科研成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G712.3
【正文快照】： 一、新形勢(shì)下高職院校畢業(yè)生應(yīng)有的就業(yè)能力要求根據(jù)《麥可思——中國(guó)2012-2014屆大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)需求與質(zhì)量調(diào)查》顯示,我國(guó)2014屆高職高專(zhuān)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為91.5%,比2013屆略有上升,但總體上看,2012--2014屆高職高專(zhuān)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率仍低于全國(guó)平均水平。究

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本文編號(hào)：757917