本文關(guān)鍵詞：“中國(guó)制造2025”背景下校企深度融合的訂單式人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究

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【摘要】：復(fù)合型、創(chuàng)新型及具有環(huán)保意識(shí)、國(guó)際意識(shí)的技能型人才是服務(wù)"中國(guó)制造2025"技能型人才的基本特質(zhì)。訂單式人才培養(yǎng)模式是適合現(xiàn)代制造業(yè)需要的一種人才培養(yǎng)模式,但必須要對(duì)傳統(tǒng)的訂單模式加以提升、優(yōu)化,拓寬訂單式人才培養(yǎng)的內(nèi)涵與外延。
【作者單位】： 湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中國(guó)制造 校企合作 訂單式人才培養(yǎng)
【基金】：湖南省教育廳教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目“基于企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的校企深度融合模式構(gòu)建與實(shí)踐” 湖南省2015年哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“中國(guó)制造2025”背景下的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究”(課題編號(hào):15YBA219)
【分類號(hào)】：G712
【正文快照】： 訂單式培養(yǎng)具有很多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),但是在具體實(shí)施過程中,特別是在當(dāng)前“中國(guó)制造2025”的背景下,也存在一些問題,創(chuàng)新校企深度融合的訂單式人才培養(yǎng)模式勢(shì)在必行。一、校企深度融合下的訂單式人才培養(yǎng)模式存在的問題(一)傳統(tǒng)教育理念阻礙了訂單式人才培養(yǎng)模式的具體實(shí)施“職教普

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