發(fā)布時間：2017-08-15 05:22

  本文關鍵詞：唐山勞動技師學院學生社團建設問題的研究

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【摘要】：教育關乎國家和個人的命運,中職教育作為教育的其中一環(huán)亦發(fā)揮了重要的作用。然而,受高等教育大眾化的制約,作為中職院校的唐山勞動技師學院在學生數量、學生質量上都處于較低水平。為了全面培養(yǎng)學生的綜合素質、豐富學生的課余生活、構筑良好的校風學風,學院建立了學生社團。旨在利用第二課堂這一平臺引導學生樹立正確的奮斗目標,促進學生個體的和諧發(fā)展,為從業(yè)、創(chuàng)業(yè)奠定基礎。學院建設學生社團的初衷雖好,可是學生社團的質量并未隨著數量的增加而大幅提高。筆者通過調查發(fā)現(xiàn),唐山勞動技師學院的學生社團在組織結構、管理制度、資源等方面都存在著不足,已經成為學生社團建設發(fā)展的掣肘,以致影響到學院學生社團的可持續(xù)發(fā)展。加之,目前學界對中職生社團建設的理論研究非常少,才更彰顯出中職生社團建設研究的理論和現(xiàn)實意義。本文通過對唐山勞動技師學院的300名學生進行的問卷調查,反映出現(xiàn)階段學院學生社團中確實存在機會分配不均、缺乏學習性、管理混亂、創(chuàng)新發(fā)展不足等現(xiàn)狀,應用相關理論,從內外各要素入手;借助有力的組織保障,希望通過在唐山勞動技師學院中加以實踐探索,使學生社團能充分的發(fā)揮其積極作用。
【關鍵詞】：學院 學生社團 建設發(fā)展
【學位授予單位】：河北工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G715.5
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 緒論8-16
• 1.1 研究背景和意義8-9
• 1.1.1 研究背景8
• 1.1.2 研究意義8-9
• 1.2 研究內容與目標9-10
• 1.3 研究思路與方法10-11
• 1.3.1 研究思路10
• 1.3.2 研究方法10-11
• 1.4 相關理論依據11-15
• 1.4.1 激勵理論11
• 1.4.2 國外激勵理論研究11-13
• 1.4.3 國內激勵理論研究13-14
• 1.4.4 學生社團激勵機制的模型構建14-15
• 1.5 論文結構15-16
• 第二章 唐山勞動技師學院學生社團的現(xiàn)狀分析16-24
• 2.1 學院學生社團的基本情況16-18
• 2.2 問卷調查中的主要內容18-20
• 2.3 學生參加社團的原因與目的20-21
• 2.4 學生對社團活動影響力的評定21-22
• 2.5 學生參與社團的途徑22
• 2.6 學生參與社團的時間22-24
• 第三章 唐山勞動技師學院學生社團建設存在的問題24-32
• 3.1 學院對學生社團管理制度不完善24-25
• 3.2 各類社團發(fā)展不均衡25-26
• 3.3 學院對學生社團支持獎勵不夠26-27
• 3.4 社團無法滿足學生個性化需求27-28
• 3.5 社團發(fā)展目標不明確28-29
• 3.6 社團內部管理松散29
• 3.7 學生社團自身組織結構不合理29-32
• 第四章 改進學院學生社團建設的對策建議32-46
• 4.1 強化學院及團委對學生社團的指導35-37
• 4.1.1 加強學生社團管理制度建設35
• 4.1.2 加強教師的指導力量35-36
• 4.1.3 改善社團干部的選用36-37
• 4.1.4 加大對社團的扶持力度37
• 4.2 強化學生社團的自身建設37-40
• 4.2.1 明確各學生社團的定位與目標37-38
• 4.2.2 加強對學生社團的激勵措施38-39
• 4.2.3 完善社團管理制度39-40
• 4.2.4 完善社團的評價機制40
• 4.3 加強學生社團建設的組織保障40-42
• 4.3.1 加強領導重視程度40-41
• 4.3.2 建立健全組織機構41
• 4.3.3 形式多樣的溝通交流41-42
• 4.4 學院強化學生社團建設的目標42-46
• 4.4.1 增強社團的凝聚力42-43
• 4.4.2 提高社團的競爭優(yōu)勢43-46
• 第五章 結論46-48
• 參考文獻48-50
• 附錄A50-54
• 致謝54

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本文編號：676450