本文關(guān)鍵詞：基于智能手機的移動學(xué)習(xí)的探討與實踐——以中職《有機化學(xué)實驗》課程為例

  更多相關(guān)文章： 智能手機 移動學(xué)習(xí) 有機化學(xué) 實驗

【摘要】：隨著科技的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)的發(fā)展為教育教學(xué)改革實現(xiàn)了基于智能手機的移動學(xué)習(xí)。本文以中職有機化學(xué)實驗課程為基點,從基于智能手機的移動學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)、實施條件和具體實施等方面,探討智能手機輔助技能課程的作用。
【作者單位】： 福建化工學(xué)校;廈門杏南中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 智能手機 移動學(xué)習(xí) 有機化學(xué) 實驗
【基金】：福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度常規(guī)課題“,混合式學(xué)習(xí)”模式下中職學(xué)生學(xué)習(xí)行為研究(FJJK15-583)主持人:王玲,以實踐和應(yīng)用能力為導(dǎo)向構(gòu)建具有嵌入式系統(tǒng)特色的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程體系研究(湘教通[2016]400-880)
【分類號】：O62-3;G712
【正文快照】： 有機化學(xué)實驗是中等職業(yè)學(xué)校和職業(yè)高中化學(xué)、化工、制藥、環(huán)保以及分析檢驗等專業(yè)相關(guān)的實踐性技能環(huán)節(jié),內(nèi)容包含有機化學(xué)實驗基本知識、基本操作、有機化合物的性質(zhì)與鑒定、有機化合物的制備及綜合性實驗等,目的是規(guī)范中職學(xué)生的基本操作,讓學(xué)生運用已學(xué)過的知識進行應(yīng)用實

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