本文關(guān)鍵詞：微課理念引導(dǎo)的高職課堂教學(xué)模式改革研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《成人教育》 2014年05期

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微課理念引導(dǎo)的高職課堂教學(xué)模式改革研究

 

【摘要】：為了適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求,在職業(yè)教育教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),已經(jīng)成為當(dāng)前職業(yè)教育改革的一種趨勢(shì)�；诖�,從具體專業(yè)課程建設(shè)的角度出發(fā),就構(gòu)建完整的微課教學(xué)環(huán)境和微課課堂教學(xué)模式、搭建有效的微課教學(xué)模式評(píng)價(jià)體系等幾個(gè)方面,對(duì)高職微課教學(xué)建設(shè)進(jìn)行分析和探討,以期進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

【作者單位】： 寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類號(hào)】：G712.0
【正文快照】：

為了適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化社會(huì)對(duì)高等專業(yè)人才培養(yǎng)的要求,在職業(yè)教育教學(xué)過程中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),已經(jīng)成為當(dāng)前職業(yè)教育改革的一種必然趨勢(shì)。教學(xué)信息化的主要體現(xiàn)是將信息技術(shù)與專業(yè)課程進(jìn)行整合,即通過信息技術(shù)來更便捷、更有效、更趣味地展示專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。微課是教育信息

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