世界技能大賽參賽經(jīng)驗對職業(yè)院校技能人才培養(yǎng)的啟示
本文關(guān)鍵詞:世界技能大賽參賽經(jīng)驗對職業(yè)院校技能人才培養(yǎng)的啟示
更多相關(guān)文章: 世界技能大賽 職業(yè)院校 技能人才 培養(yǎng)質(zhì)量
【摘要】:參加三屆世界技能大賽,我國取得了優(yōu)異的競賽成績,也積累了技能人才培訓(xùn)的國際標(biāo)準(zhǔn)與經(jīng)驗。國家要求職業(yè)院校對學(xué)生進(jìn)行符合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的技能素質(zhì)培養(yǎng),與世界技能大賽倡導(dǎo)的技能人才培訓(xùn)目標(biāo)一致。借鑒我國參加世界技能大賽收獲的技能人才培訓(xùn)經(jīng)驗,提出職業(yè)院校應(yīng)對照世界技能大賽技能標(biāo)準(zhǔn)提升技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。
【作者單位】: 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 世界技能大賽 職業(yè)院校 技能人才 培養(yǎng)質(zhì)量
【基金】:天津市2015年度哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題“世界技能大賽對我國職業(yè)院校技能大賽提升技能人才培訓(xùn)質(zhì)量的影響力研究”(項目編號:TJJX15-036)
【分類號】:G712
【正文快照】: 自2010年10月加入世界技能組織后,我國于2011、2013、2015年分別派選手參加了第41、42、43共三屆世界技能大賽,參加的賽項數(shù)量分別為6項、22項、29項,參賽選手分別為6人、25人、32人,并分別獲得1銀5個優(yōu)勝獎、1銀3銅13個優(yōu)勝獎、5金6銀4銅11個優(yōu)勝獎的好成績。如今,世界技能大
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 孫士新;杜建華;;校企合作深度融合的策略研究[J];中國石油大學(xué)勝利學(xué)院學(xué)報;2012年03期
2 聶曉欣;高曙霞;;關(guān)于中職學(xué)校如何加強(qiáng)發(fā)展的一點想法[J];考試周刊;2013年90期
3 湯曉華;呂景泉;洪霞;;基于職業(yè)能力的技能人才知識、技能、素質(zhì)系統(tǒng)化模型建模與研究[J];職業(yè)技術(shù)教育;2012年02期
4 楊培剛;劉麗萍;;高職院校農(nóng)業(yè)高技能人才培養(yǎng)改革與實踐[J];湖南農(nóng)機(jī);2014年02期
5 王紅兵;陳利;;建設(shè)好中職實操室關(guān)注技能型人才培養(yǎng)[J];成才之路;2013年13期
6 李敏騫;徐向暹;;立足隴原大地 培養(yǎng)技能人才[J];甘肅教育;2007年01期
7 李玲玲;;素質(zhì)教育+技能培養(yǎng)——淺析培養(yǎng)汽修技能人才的困難及解決方法[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2013年13期
8 張燕麗;;營造學(xué)術(shù)氛圍 挖掘教師潛能[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年19期
9 唐仁慧;;深化職業(yè)教育改革 全面推進(jìn)素質(zhì)教育[J];教育教學(xué)論壇;2013年31期
10 ;[J];;年期
,本文編號:600521
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/600521.html