發(fā)布時(shí)間：2017-07-27 12:00

  本文關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育與普通高等教育擴(kuò)招對(duì)全要素生產(chǎn)率的影響研究

  更多相關(guān)文章： 高等職業(yè)教育 普通高等教育 擴(kuò)招 全要素生產(chǎn)率 準(zhǔn)倍差法

【摘要】：采用準(zhǔn)倍差法克服內(nèi)生性問題,實(shí)證發(fā)現(xiàn)高等職業(yè)教育與普通高等教育擴(kuò)招均顯著促進(jìn)了全要素生產(chǎn)率(TFP)增長(zhǎng),在不同地區(qū)表現(xiàn)出異質(zhì)性,在兩類教育發(fā)達(dá)的地區(qū)越能促進(jìn)TFP增加。分區(qū)域看,兩類教育擴(kuò)招對(duì)東部地區(qū)TFP促進(jìn)作用更為明顯,對(duì)西部地區(qū)TFP促進(jìn)作用最不明顯,且東部地區(qū)普通高等教育擴(kuò)招對(duì)TFP的促進(jìn)作用高于高等職業(yè)教育擴(kuò)招。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),兩類教育擴(kuò)招對(duì)TFP的邊際影響均存在一定的滯后性,兩類教育擴(kuò)招對(duì)TFP的邊際影響分別在2003年和2004年開始顯著逐漸增加,2007年兩者邊際影響均達(dá)到最大,此后開始逐漸下降。對(duì)比來看,2004-2014年普通高等教育擴(kuò)招對(duì)中國TFP的邊際影響小于高等職業(yè)教育擴(kuò)招。
【作者單位】： 南昌工程學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高等職業(yè)教育 普通高等教育 擴(kuò)招 全要素生產(chǎn)率 準(zhǔn)倍差法
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部青年課題“普通教育與職業(yè)教育對(duì)TFP的影響:教育規(guī)模及教育投入結(jié)構(gòu)視角”(EFA150365),主持人:呂連菊 江西省軟科學(xué)研究項(xiàng)目“江西產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新與自主創(chuàng)新能力研究”(20161BBA10055),主持人:闞大學(xué)
【分類號(hào)】：G649.2;G719.2
【正文快照】： 一、引言目前,中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài),如何在保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)的同時(shí),更加有效地提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量顯然是一個(gè)值得研究的問題。在人口紅利終結(jié)、土地等生產(chǎn)要素投入面臨瓶頸、資源和環(huán)境約束加劇的背景下,提升全要素生產(chǎn)率(TFP)是我國提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量的重要途徑。作為與TFP提升極

【相似文獻(xiàn)】

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