本文關(guān)鍵詞：高職高專水土保持專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展策略

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【摘要】：隨著社會需求和就業(yè)形勢的變化,高職高專水土保持專業(yè)面對著各種機遇和挑戰(zhàn)。目前我國高職高專院校開設(shè)水土保持專業(yè)的有8所,介紹了專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題,如:不同類型院校有著鮮明的行業(yè)特點、平均每年招生人數(shù)不足400人、人才培養(yǎng)體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式、高職教育特色教材嚴重不足、主干課程的設(shè)置分歧比較大、實習(xí)就業(yè)對口率比較低,等等。針對這些問題,在職業(yè)教育改革、提高辦學(xué)質(zhì)量、充實師資隊伍、改革教學(xué)內(nèi)容、加強教材建設(shè)、擴大校企合作等方面進行了思考。
【作者單位】： 甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職高專院校 水土保持專業(yè) 人才培養(yǎng) 教學(xué)體系
【基金】：甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)自列課題
【分類號】：S157-4;G712
【正文快照】： 我國水土保持高等教育始于20世紀50年代[1]。1999年開始,水土保持高等職業(yè)教育快速發(fā)展,目前已有8所高職高專院校開設(shè)了水土保持專業(yè)。面對社會需求和就業(yè)形勢的不斷變化,高職高專水土保持專業(yè)人才培養(yǎng)方式也需要不斷調(diào)整與革新。目前,關(guān)于高職高專水土保持專業(yè)教學(xué)改革的研究

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本文編號：579390