高職院校高技能人才培養(yǎng)績效影響因素研究——基于1415名師生的實證
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【摘要】:高職院校高技能人才培養(yǎng)受學校內(nèi)部諸多相關(guān)要素的影響,教育理念、教師素質(zhì)、生源質(zhì)量、課程設(shè)計、教學方法和教學設(shè)施等是影響高職院校高技能人才培養(yǎng)績效的重要因素。文章運用多元回歸分析法對這些影響因素進行分析,進而揭示它們對高職高技能人才培養(yǎng)績效的影響強度和影響路徑,以期為研究制定高職高技能人才培養(yǎng)績效的提升策略提供參考依據(jù)。
【作者單位】: 溫州職業(yè)技術(shù)學院圖書館;
【關(guān)鍵詞】: 高職院校 高技能人才培養(yǎng) 影響因素
【基金】:國家社科基金項目“高職院校高技能人才培養(yǎng)的績效評估與應(yīng)對策略研究”(BJA110083) 浙江省哲學社會科學規(guī)劃“之江青年學者”項目“高職院校技能人才培養(yǎng)績效的影響因素、影響機理及優(yōu)化方案研究”(13ZJQN028YB) 溫州市科技計劃項目“基于人才成長環(huán)境視角的溫州高技能人才隊伍建設(shè)研究”(R20140137)
【分類號】:G712
【正文快照】: 不同時期、不同產(chǎn)業(yè)背景,對高技能人才的特點和要求是不同的。工業(yè)化初期,高技能人才一般是技藝精湛、操作技能及工種單一的能工巧匠。到了工業(yè)化后期或信息化時期,高技能人才除了要有高操的技術(shù)技藝以外,還要掌握計算機應(yīng)用知識并會操作程序的復合型人才。當前,我國正處于產(chǎn)
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,本文編號:557257
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