本文關鍵詞：依托技能競賽平臺培養(yǎng)高職學生創(chuàng)新能力的研究——以河源職業(yè)技術學院的實踐為例

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【摘要】：職業(yè)技能競賽具有創(chuàng)新教育的功能,但在實施過程中兩者缺乏統(tǒng)一性。以河源職業(yè)技術學院探索技能競賽與創(chuàng)新教育統(tǒng)籌管理的實踐為案例,介紹了依托技能競賽平臺培養(yǎng)高職學生創(chuàng)新能力的設計思路、實施舉措和實際效果。
【作者單位】： 河源職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 高職學生 技能競賽 創(chuàng)新教育 創(chuàng)新學分
【基金】：廣東省高等職業(yè)教育研究會課題“創(chuàng)新文化促進高職人才培養(yǎng)的研究”(項目編號:GDGZ12Y00120) 廣東省高等職業(yè)教育教學改革項目“‘課賽融通、學訓一體’高職技能競賽與課程建設互動模式的研究與實踐”(項目編號:20130201086)
【分類號】：G712.0
【正文快照】： 高職創(chuàng)新教育培養(yǎng)具有一定專業(yè)基礎知識、技能熟練、具有解決現場問題能力的高端技術技能型創(chuàng)新人才,這一培養(yǎng)目標充分體現了高職教育的高等性和職業(yè)性。它要求學生擁有扎實的專業(yè)基礎知識和熟練的技能,并能根據現場需要綜合運用知識和技能,創(chuàng)新提出技術方案以解決現場問題。

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1 單家凌;;職業(yè)院校計算機類專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究[J];計算機教育;2014年03期

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本文編號：533258