發(fā)布時(shí)間：2017-07-04 03:05

  本文關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)提高高職老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感

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【摘要】：目的探討體驗(yàn)式教學(xué)提高高職老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感的效果。方法隨機(jī)將高職老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生2個(gè)班分為觀察組和對(duì)照組,對(duì)照組《老年護(hù)理學(xué)》采用傳統(tǒng)理論加實(shí)訓(xùn)的教學(xué)方法,觀察組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上采用體驗(yàn)式教學(xué)。課程結(jié)束后,比較兩組學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感和對(duì)老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)的認(rèn)可。結(jié)果課程結(jié)束后觀察組職業(yè)認(rèn)同感總分及各維度得分顯著高于對(duì)照組(均P0.01),觀察組對(duì)老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)各方面的認(rèn)可均顯著優(yōu)于對(duì)照組(P0.05,P0.01)。結(jié)論體驗(yàn)式教學(xué)有利于提高老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感及對(duì)老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)的認(rèn)可。
【作者單位】： 寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職 老年護(hù)理學(xué) 體驗(yàn)式教學(xué) 職業(yè)認(rèn)同 專(zhuān)業(yè)認(rèn)可
【基金】：寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年度校級(jí)課堂教學(xué)創(chuàng)新專(zhuān)項(xiàng)課題(700-2011513) 浙江省民政政策理論研究規(guī)劃課題(ZMZC201539) 寧波市科技計(jì)劃項(xiàng)目(2015A10066)
【分類(lèi)號(hào)】：R47-4;G712
【正文快照】： 我國(guó)自1999年步入老齡化社會(huì),2013年老年人口數(shù)量突破2億,占總?cè)丝诘?4.8%[1]。然而,我國(guó)老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)人員嚴(yán)重匱乏、綜合素質(zhì)不高,老年護(hù)理教育滯后[2]。傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為老年護(hù)理工作是低學(xué)歷、低技能、簡(jiǎn)單、瑣碎的服務(wù)性工作[3]。體驗(yàn)式教學(xué)是受教育者通過(guò)實(shí)踐性的體驗(yàn)教育

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 賈秀蓮;;我國(guó)應(yīng)全方位開(kāi)設(shè)老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)[J];中國(guó)煤炭工業(yè)醫(yī)學(xué)雜志;2012年02期

2 劉筠;李婧;董茂江;魏占榮;;關(guān)于老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)能力與課程設(shè)置的設(shè)想[J];企業(yè)家天地(理論版);2010年07期

3 王昆;王穎;;衛(wèi)生職業(yè)院校設(shè)立老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)的必要性[J];安徽醫(yī)藥;2011年04期

4 李婧;;關(guān)于老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)能力與課程設(shè)置的調(diào)查分析[J];中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育;2012年07期

5 張揚(yáng);王燕;;老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)本科生自主學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度、學(xué)習(xí)過(guò)程及學(xué)習(xí)風(fēng)格的研究[J];護(hù)理研究;2013年01期

6 潘永忠;;開(kāi)設(shè)老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)的探索與實(shí)踐[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2013年15期

7 李，

本文編號(hào)：516080