本文關鍵詞：高等職業(yè)院校的人文教育:理想與現(xiàn)實，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《教育研究》 2007年11期

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高等職業(yè)院校的人文教育:理想與現(xiàn)實

 

【摘要】：崇尚人文精神,體現(xiàn)人文價值,才能建構真正意義上的高等職業(yè)教育體系。高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標是德才兼?zhèn)涞?職業(yè)人",這種"職業(yè)人"不僅應具有職業(yè)所要求的技術知識和能力,同時還必須具有職業(yè)的思想和方法以及職業(yè)的態(tài)度和情感。當前,我國高等職業(yè)院校人文教育缺失,其主要原因在于:模糊的辦學理念導致培養(yǎng)目標的偏差,功利主義的價值取向影響了學生人文素質(zhì)的養(yǎng)成,辦學定位不準導致人文教育的針對性不強。加強人文教育是高等職業(yè)院校辦學理念的本質(zhì)體現(xiàn)與辦學目標的應然選擇。為此,需要重構高等職業(yè)院校的人文精神,確立科學教育與人文教育融合的辦學理念,建立和完善職業(yè)人文教育的體系和操作機制,探索高等職業(yè)院校人文教育的新途徑。

【作者單位】：
【關鍵詞】：
【分類號】：G718.5
【正文快照】：

一、理想:培養(yǎng)全面發(fā)展的“職業(yè)人”是高等職業(yè)院校辦學目標的應然選擇關于人文教育的思想,在中外教育思想史上源遠流長�？v觀世界高等教育發(fā)展的歷史,追求人格的健全和完善,使學生學會做人,注重人文精神的養(yǎng)成和提高,是高等教育始終追求的目標。隨著對高等職業(yè)教育目的認識

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