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高職校與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建——以江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院惠山中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)點(diǎn)為例

發(fā)布時(shí)間:2017-06-29 12:03

  本文關(guān)鍵詞:高職校與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建——以江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院惠山中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)點(diǎn)為例,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:現(xiàn)代職業(yè)教育和企業(yè)發(fā)展需要產(chǎn)教深度融合、校企緊密合作,而"研"則是產(chǎn)教深度融合后的必然發(fā)展階段。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的關(guān)鍵是構(gòu)建良好的機(jī)制,為確保校企深入、持久地開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作,惠山中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校積極探索構(gòu)建了一套良好的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合運(yùn)行機(jī)制,即物質(zhì)供給機(jī)制、人員保障機(jī)制、經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制、激勵(lì)與約束機(jī)制和成果轉(zhuǎn)化機(jī)制,以此提高產(chǎn)學(xué)研成員合作的積極性,保證產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的可持續(xù)性。
【作者單位】: 江蘇省惠山中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】高職校 企業(yè) 產(chǎn)學(xué)研 運(yùn)行機(jī)制 校企結(jié)合
【基金】:江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院立項(xiàng)課題“五年制高職校與企業(yè)實(shí)行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式的研究”(項(xiàng)目編號(hào):B/2014/06/071)
【分類(lèi)號(hào)】:G717
【正文快照】: 江蘇省惠山中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校建校三十多年來(lái),秉承“厚德精技”的校訓(xùn),堅(jiān)持“以德為先,以技為重,德技兼?zhèn)洹钡挠四繕?biāo),與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,譜寫(xiě)著培育技能人才、繁榮地方經(jīng)濟(jì)的歷史篇章。在職業(yè)教育改革與發(fā)展的大潮中,江蘇省惠山中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)惠山中專(zhuān))賡續(xù)傳統(tǒng),放大優(yōu)勢(shì),

【相似文獻(xiàn)】

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3 雷光美;兩岸高職校與臺(tái)企首度合作培養(yǎng)“訂單生”[N];福建日?qǐng)?bào);2008年

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6 本報(bào)記者 蔣廷玉;看高職校如何破解生源壓力[N];新華日?qǐng)?bào);2012年

7 哈生元;提高職校教學(xué)質(zhì)量[N];青海日?qǐng)?bào);2012年

8 記者 任素梅 通訊員 陳育中;南京高職校強(qiáng)化管理夯實(shí)“3+4”培養(yǎng)基礎(chǔ)[N];江蘇教育報(bào);2014年

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10 記者 劉曉平;創(chuàng)業(yè)教育要與實(shí)踐掛鉤[N];蘇州日?qǐng)?bào);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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3 曾海娟;高職校學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合與對(duì)接研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 羅業(yè)堯;高職校危機(jī)管理問(wèn)題研究[D];蘇州大學(xué);2014年

5 祝春;高職校企合作協(xié)同機(jī)制研究[D];廣東技術(shù)師范學(xué)院;2013年

6 降宏芳;我國(guó)高職校企合作激勵(lì)機(jī)制研究[D];東北師范大學(xué);2011年

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8 韓雪;試探服裝陳列展示在高職校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)店鋪中的應(yīng)用[D];遼寧師范大學(xué);2012年


  本文關(guān)鍵詞:高職校與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建——以江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院惠山中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)點(diǎn)為例,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):497774

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