本文關(guān)鍵詞：淺談中職學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：進(jìn)入二十一世紀(jì),學(xué)生核心素養(yǎng)的培育已經(jīng)成為世界性的熱門話題。學(xué)科不同對(duì)于核心素養(yǎng)的要求不同。本文通過對(duì)歷史學(xué)科的本質(zhì),歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)和歷史學(xué)科課程內(nèi)容三方面的闡述,初步提出歷史教學(xué)對(duì)中職生核心素養(yǎng)的培育途徑。
【作者單位】： 江西省電子信息工程學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 中職學(xué)生 歷史學(xué)科 核心素養(yǎng) 培育途徑
【分類號(hào)】：K0-4;G712
【正文快照】： 一、問題的提出2014年教育部《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》中第一次提出核心素養(yǎng)體系這個(gè)概念,指出“研究提出各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系,明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力”,希望各類學(xué)校能把握我國(guó)基礎(chǔ)教育階段教育

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1 王立端;從史學(xué)功能論歷史學(xué)科在素質(zhì)教育中的作用[J];三明師專學(xué)報(bào);1999年02期

2 武劍青;;高校歷史學(xué)教育在當(dāng)代的困境和反思[J];長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年08期

3 ;[J];;年期

  本文關(guān)鍵詞：淺談中職學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：488177