本文關鍵詞：工匠精神:我國技能型人才培育的行動綱要，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：工匠精神自提出以來便引發(fā)社會廣泛關注,關于其內涵與本質的界定一時眾說紛紜�；谥袊就廖幕�,探析工匠精神的意蘊,并通過分析技能型人才培育的困境,探討工匠精神在技能型人才培育過程中的重要價值,是提出基于工匠精神的技能人才培育行動綱要的重要基礎。
【作者單位】： 河北大學繼續(xù)教育學院;寧波大學繼續(xù)教育學院;
【關鍵詞】： 工匠精神 技能型人才 行動綱要
【基金】：2014年浙江省教育廳科研項目“新形勢下旅游專業(yè)頂崗實習過程管理研究”(編號:Y201432626)
【分類號】：G719.2
【正文快照】： 一、工匠精神的意蘊中國古代技術文明發(fā)達,各類工匠層出不窮。古人對“工匠”的理解莫衷一是,但確切地講“工”與“匠”有著不同含義,“工”包含“匠”的意思。正如戰(zhàn)國《周禮·考工記》中“知者創(chuàng)物,巧者述之,守之世,謂之工”所言一樣,[1]工匠追求心會于道游于藝的技藝境界,

  本文關鍵詞：工匠精神:我國技能型人才培育的行動綱要，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：474378